英国留学英语考试难吗 英国留学主要英语语言测试及其要求

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高二考出国留学的托福雅思的难度大约是什么？跟英语高考的难度比简单还是困难点，去英国

首先，去英国肯定是考雅思，那我就只说雅思。
雅思比高考英语整体难度更大，英文它注重的是语言的运用，而不是死记硬背，不是只要上课多做笔记就好，需要自己下来大量刷题。
雅思听力相对简单，多练就好。
雅思口语难度较大，考试是专门和外国考官面对面交谈，而且其中有一道题要求一口气说2分钟以上，对语言运用和反应能力要求很高，根本不是高考能比的。
雅思写作也很难拿高分，7分比较普遍，8分就很少见了，基本上要连很久，积累很多好词好句，并且对题型非常熟悉，才能在1个小时内写完大小两篇作文。而且雅思小作文并不仅仅是一种题型，有折线图题，流程图题，地图等各种题目，需要有强大的分析能力，而高考很明显没有这种要求。
雅思阅读需要单词量大，逻辑性强，在最短的时间内筛选最重要的信息。特别是判断正误题。

小结：高考和雅思的侧重点不同，但雅思是针对出国留学，是要用起来的英语，当然更难在短时间内把握好。
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英国留学主要英语语言测试及其要求

英国留学读预科通常英语要求不高，一般要求雅思5.0-5.5，单项不低于5.0。读本科通常要求雅思总分6.0及以上，百强名校雅思总分也大多在6.5-7.0。读研究生通常要求雅思总分6.5及以上，百强名校雅思总分大多在6.5-7.0。此外部分专业要求更高。
国内学生申请出国大多是会选择英国，申请需要提供合格的英语考试成绩：
1、预科课程英语要求：预科英语要求不高，如英澳国家大学预科雅思一般要求5.0-5.5，单项不低于5.0。部分Intensive预科雅思要求高一些，要求总分达到6.0。
2、本科课程英语要求：通常要求雅思总分6.0及以上，顶尖名校如牛津剑桥本科雅思总分普遍要求达到7.0及以上，百强名校雅思总分也大多在6.5-7.0。此外部分专业如法律、翻译、教育、医学、建筑等课程要求较高，雅思总分要求达到7.0及以上，单项甚至达到8.0及以上。
3、研究生课程英语要求：通常要求雅思总分6.5及以上，顶尖名校如剑桥研究生雅思总分要求达到7.5、单项不低于7.0，百强名校雅思总分大多在6.5-7.0。此外部分专业要求更高。
上面这些信息都是常规要求，但是因为每个学校的不同专业都会有自己的特别要求，如果大学需要了解更为详细的申请要求，可以通过留学志愿参考系统按照自己的院校背景和成绩情况查询一下过往的申请的成功案例，
留学志愿参考系统如下：

在留学志愿参考系统中我们会看到自己院系的师哥师姐们都去了哪些学校，具体申请了哪些专业，他们都考了多少的语言成绩，用了哪个留学中介等信息。
查询如下图：

英国高中入学考试难不难？

以Year9（13-14岁）的入学考试为例，通常学校的笔试科目是英语、数学和科学
当年我到英国留学的时候，高中（ALevels）来到英国的并不多见，而如今在英国上学的初中生比比皆是——留英“低龄化”的趋势日渐明显。
这意味着越来越多的中国学生需要参加英国中学入学考试。那么，英国学校注重考察考生的哪些方面？
笔试解读
以Year9（13-14岁）的入学考试为例，通常学校的笔试科目是英语、数学和科学（包括物理、化学和生物）或者以verbal/non-verbalreasoning（即语言/非语言逻辑题）代替科学。每一门科目的笔试时间通常在一小时左右。
英语题：试卷由几篇短文组成，考察学生仔细阅读、理解和回答相关问题的能力。考生需要能够对照不同文章的内容和写作风格，并做出详细回答。数学题：包括代数和几何题，对于我们中国学生来说，数学一般都不成问题。语言逻辑题：要求学生在阅读短文后回答选择题。该试卷考察的是考生与其他同龄人相比，智力、理解力和逻辑性如何。
虽然中学入学考试不像大学入学考试那么复杂，但是我认为中国学生参加英国学校的笔试前需要做充分的准备，因为：
指出，中国学生通常基础知识扎实，但不熟悉英国学校的考试内容；英国学生的数学知识通常不如中国学生，但是开始学习科学（物理、化学和生物）比中国学生要早；对于除数学以外的所有学科而言，即使英语基础好，依然需要进一步提高英语，因为对于英国文学方面的接触有限，同时词汇量也需要扩大。
面试解读
英国学校在面试来自非英语国家的考生时，侧重点主要有两个：第一，这个孩子的英语水平怎么样，能不能够正常学习英国的课程；第二，这个孩子是不是聪明。
有一个现象我觉得挺有趣。就我的感觉，中国国内的老师一般会回避用‘聪明’一词，我们听到的一般都是‘这个学生很优秀’，或者‘很认真’、‘很刻苦’之类的评价。可能是我们的教育认为一个学生聪明与否，不容易衡量，所以会用一些我们认为是更客观的词语来形容。
而在英国，大家不回避用clever、bright（意思都是聪明）之类的词来形容学习好的学生。前一段时间和一个教育组织的首席执行官探讨中英两国中学生在数理化方面的知识水平，她用的表达是：“Whenwetestedoneofourbrighteststudents?（当我们测试我们最聪明的学生的时候??）”。
当然，“聪明”与否，自然是有面试老师的主官判断因素，但是面试的目的不是通过难题、怪题来为难孩子。如果孩子的英文够好，一方面能够和面试老师顺利交流，另一方面可以正面回答面试老师的问题（而不是拐弯抹角，或者答非所问），在行为举止方面能够留下良好印象，面试老师通常会认为孩子足够“聪明”，面试也就可以通过。
面对英国面试老师能够不怯场，发挥出自己应有的水平，对于年龄较小的孩子是有难度的。作为考生，难免会对面试有所畏惧，但是如果面试表现好，有时也可以弥补笔试中的发挥失常。
如何备考
起初在辅导孩子进入英国中学的时候，我们采用英国人的思维方式，觉得毕竟只是中学阶段，不用做过多的准备，能考到什么程度就考到什么程度。
后来见的案例越来越多，我们的看法有了很大改变。中学阶段的孩子，除非在国际学校接受全英语教育，在准备笔试和面试方面获得老师的指导和不获得老师的指导，效果确实会不同。最大的问题应该还是语言关：首先，英语笔试是有一定难度的，而且考察方式和国内的英语考试不同。其次，在其他科目方面，中英两国的考试侧重面不同，在需要按照英国的学习方式巩固知识点外，词汇量也需要提高。
在面试方面，一方面需要练习口语，另一方面，如果能给孩子一些训练，让他们能够在这种场合下表现出比较放松的状态，及英国人习惯的礼仪，会对面试有帮助。
国内的孩子很规矩，但在表现自己的时候常常会很拘谨，不够放松、不够自然。我印象深刻的一次是在伦敦去看了一场由国内的一支少年乐队演奏的音乐会。看到十几岁的孩子们能够演奏得那么好，我心里在感叹他们真不容易的同时，有一点遗憾。因为演奏的美中不足在于大多数孩子可能是因为特别专注于弹奏乐器，更可能是因为紧张，面部表情比较僵硬，看不出他们在享受演奏，也看不出他们内心陶醉于音乐。
说话也一样，同一句话，绷紧了脸说和面带微笑说，留给别人的印象截然不同。因此，除了语言能力外，表现力的培养，也不容忽视。

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