2024-02-17 01:04:31 | 蜕变培训网
考试形式:机考
考试内容:是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分,整个试题满分120分。
一、阅读(Reading):有三篇文章
与老托福不同的是,考生不需要在答题之前通读全文,而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题,均为选择题。除了最后一道试题之外,其他试题都是针对文章的某一部分提问,试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。
最后一题针对整篇文章提问,要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长,在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
二、听力(Listening):取消了短对话
由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成,课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考,考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时,电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
三、口试(Speaking):把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题,持续约20分钟。
第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文,随后短文隐去,播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后,要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题,考生有30秒钟的准备时间,然后进行60秒钟的回答。
例如,短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案,对话中一位同学阐述了自己的立场,即赞成哪种方案,反对哪种方案,并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。
第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲,然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间,之后进行60秒钟的回答。例如,先播放一段市场学课堂演讲,演讲中教授列举了两种市场调查的方法,然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。
考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时,屏幕上会显示倒计时的时钟。
四、写作(Writing)要求考生在1小时内完成两篇作文。
其中一篇类似于老托福的写作,要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点,字数要求为300字以上。
另一篇则要求考生首先阅读一篇文章,五分钟以后,文章隐去,播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。 蜕变培训网
随后要求考生在20分钟内写一篇作文,总结课堂演讲的论点、论据,并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的,字数要求为150字到225字之间。在写作时,文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
五、加试
一般实际考试中,考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题,也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分,说是抽几题给分),但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)
1.托福口语考试答题的要点
在回答Task 1的时候要首先讲明主题句,然后列出三点理由,举一个例子论证即可,例子尽量具体。Task2要用主题句表明倾向,然后叙述两点理由,最后可以做一个总结句。Task3可以使用三段式模板,但是要注意把握时间,阅读段落和听力段落描述时间比例约为1:2。Task4先概括文章段落大意,听力段落重点描述,如果阅读段落中有提到的内容,但在听力段落中没有提到,可以不说。Task5对于前半部分的问题描述可以使用模板快速回答,描述个人意见时可以选择一条或两条理由,只要描述足够充分就可以。Task6答题时最为重要的是描述清楚事情的起因和结果以及主要特征,描述过程中不要遗漏重点信息,也不要出现描述错误的情况。
1. 语调轻松,不要像背书
托福口语考试是模仿交流的考试,所以一定不要给人一种你在背书的感觉。答题时要当成普通聊天,也可以加一些口头语,比如“you know”、“I mean”等等。这样的口头词语可以在你突然卡顿的时候,给你短暂的思考时间,也会让你的回答听起来更加流利和顺畅。回答期间尽量不要突然停住不说话,流利度很重要。
2. 内容丰满,自圆其说
口语答题时,一定要注意答案的丰满度,比如,举例论证的时候,一定要将例子表达完整。逻辑关系明确,如果分点回答,可以用“first,second,third”等词汇过渡,让自己的回答听起来条理清晰。答题时分论据一定要和自己的主题论据一致,能够自圆其说,切忌前后互不照应。
3. 平时多练习
托福口语的平时需要多练习,如果平时没有打好基础,那么考试中的技巧再好也是没有用的。另外,口语的练习离不开老师的指导,要及时根据老师的建议强化自己的薄弱环节。另外,平时多去用英语交流的场合练习口语。
2.托福口语的发音难点
1、元音不标准
每个单词的发音都离不开元音音标,而元音音标的不标准会影响到几乎所有单词的发音。元音分单元音和双元音,单元音问题常见于/ᴂ/, 如palace, family, passion等等,而错误的发音是偏向于/a/, 这源于发音启蒙初期,并没有很好地意识到这两个元音发音的区别,嘴型的区别。纠正的关键也在于嘴型的纠正,是纵向张开或是横向张开是关键。
双元音问题也很常见,之前有一个学生,常常把place读成/ples/, 双元音/ei/的发音是由开口音和闭口音的过渡构成的,/e/是其开口音,但如果没有闭口音,就不能构成完整的双元音发音。此类发音误区还常常出现于name, game, take等。出现此类错误时,可以将两个发音分别练习之后进行连读,效果很显著。
2、辅音分不清
辅音音标大多成双成对,如/s/和/z/, /t/和/d/, 分别为清辅音和浊辅音。学生常见的混淆发音出现于/θ/和/δ/, 也就是th字母组合的发音。常见问题为容易将/θ/发成/s/, 如think, thank, thought, three...如those, that, them... 当出现此类问题时,学生常常无法感知其中发音的区别,除非对着镜子对口型。一开始的纠正也很艰难,因为惯性思维已经形成,一时间改过来很难,但一定要找对方法,如舌头与牙齿的位置,气流发出的方式,唯有多多练习才能完全习惯并掌握。
3、连读太生硬
英语流利的其中一个体现就是连读,连读常常出现于前一个词的辅音结尾加上后一个词的元音开头,在托福口语中,我们需要听听力,其中有许多口语化的连读现象,不习惯连读就意味着听不出连读的信息,比如在一篇口语Task 5听力中出现过“the speeches from her cousin and some others”, 就有学生听成“the speeches from her cousin and son mothers”,他们表示疑惑的同时也让人忍俊不禁,如果在face-to-face communication 中出现这样的误解,就更加尴尬了。再者,在有限的时间内答题也是需要连读技巧的,连读是流利度提升后的一个体现。
4、略读没意识
在托福口语中有一个语音现象常常被忽视,就是略读。比如What do you think? 一句日常用语,读出来的同时我们会发现what的最后一个字母t是不发音的,且不说发出来是不是错了,如果没有略读,发音就会挤在一起,并且让人觉得很生硬,不地道。这一特点学生可在平时的听力当中去积累和跟读模仿,这是最有效的方法。
5、轻重不分
Last but not least, 这是一个非常普遍的语调现象,许多学生的回答录音听起来就类似于机器人说话,一平到底。关键是,很多语速很快的同学都有这样的弊端。往往这样的同学都很想练出轻重音的感觉,但又无从下手,甚至出现一些奇怪的重音方式,比如特意加重。其中不难发现,英语中的重音并非一味加重,而是往上提的发音方式。将发音自然而然地向上扬,扬至类似于汉语第一声这样的音调,就可以突出重点内容了。在口语中,轻重分明的回答可以有效让考官听到自己的得分点,事半功倍。
3.托福口语考试的技巧
1、大家摆正心态,托福考试的目的在于考察那些非英语国家的人们的英语水平。托福考试的评分是很公平的。不要妄自菲薄,觉得托福口语多么高不可攀。连美国人自己都承认,能讲三种语言的是trilingual,能讲两种语言的是bilingual,而只会说一种语言的人叫American。所以按照这个逻辑,每个托福考生要比一个典型的美国人强多了。
托福口语考试是高度模式化的,网上有很多备考资料可以参考,特别是第3-6题。长时间的同类题型训练一定可以帮助托福考生们从容应对考试。第1、2题直接参上的备考资料备考资料,只要稍微点题,让考官明白你想表达的内容,基本分数是完全可以保证的。而且考试结束后,八成的托福考生都会说口语给分比自己预估的高,甚至高很多。
2、也有不少托福考生自信满满,认为自己的托福口语水平在非英语国家的考生中是独孤求败。总觉得托福口语对他们而言简直是apieceofcake。在这强调下,平时和老外交谈十分自如的考生,未必就能在托福口语考试中春风得意。大多数人在日常交流中都会运用一些面部表情或者肢体语言来弥补口语的不足,而托福口语考试是机考的,不是视 频 聊天,需要完全依靠嘴巴的表达。另外在和老外交流中,老外会时不时地进行反馈使交流变得更简单,而在托福口语考试中只有你自己,就靠一张嘴巴说,没有任何形式的互动。
所以,在思想上一定要重视托福口语,把握基本功,认真对待,高分便唾手可得。
4.托福口语的习语
学习使用习语需要长期的积累。如果你能够自如使用习语必将大大增加你口语表达的生动性和地道程度。例如,下面几个使用了习语的句子就显得很地道而生动。
例1:I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。
解析:句中的ring a bell跟“门铃响”毫无关系,它的意思是“听起来耳熟”,以后咱们也能酷酷地跟人说:“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is。”
例2:She arrived at the reception dressed to kill。
解析:句中的dressed to kill可不是“被打扮得杀气腾腾”的意思,而是指“穿着极为时尚出众以吸引眼球”。
不过,口语刚入门的同学应慎用习语。原因有二:其一,如果你的谈话对象不是英语母语人士,他/她可能听不懂,这就使沟通出现障碍;其二,如果谈话对象为英语母语人士,他会很惊喜,以为你英语水平与他相当,后果是他会使用更多的习语跟你交流,弄得你一头雾水。当然,等习语累积到一定程度时,你就可以想用就用,谁拦着跟谁急!
5.托福口语的语音语调介绍
英语有各种口音,大概可归纳为以下三类:
①英语母语人士的各类口音,如北美口音、英格兰口音、威尔士口音、澳大利亚口音等;
②以英语为官方语言的国家的口音,如印度口音、新加坡口音、南非口音等;
③以英语为第二语言的国家的口音,如中国口音、日本口音、俄罗斯口音等。追求地道的发音一直同是很多学所狂热追求的,要么想练成标准英伦腔,要么想表现正宗美国味。殊不知,口语的核心是“表达清晰、准确”。正所谓“华丽的外表可以有,但是内涵跟得上才是正道”。
1.托福口语的简洁考试技巧
1.在听力完成后会有5秒倒计时,结束后开始计时10分钟的休息,休息完后让监考输入密码进入口语部分,按完第一个NEXT后别按第二个NEXT,这样中间就有无限的时间听别人答完所有的题。第1、2题也要做笔记,虽然短而且简单,但这样可以防止到时万一因为某个词而卡住。
2.答题时宁过勿缺,但如果最后差几秒又实在想不出,则可说:That’saboutit。
3.有时可用and将两个同义词连接,这样既可强调要表达的意思,又可延长一倍的时间。
4.多用习语、口语词、gonna、wanna、thatal=that will,有的词读的短而快,有些则长而慢,注意语音语调的变换。
5.一开始不要说出绝对数字,而说afew points,这样可以防止说不完。
6.多用被动和升调。
7.第1、2题用一些opening会使这两道题比较稳妥。
8.在有阅读的题目中快速默读,但有不熟的单词要朗读。
9.3、4题中如果多说阅读中的内容会被减分。
10.不要喷麦,不要用一些不确定的词如some thing,someone,(主要是1,2题,并注意specific),有一些小的语法错误没有关系,发音不好没有关系。
11.阅读和听力可能出现2选1的加试。阅读题是可以来回改的,而听力只可以改最后一个,所以做阅读时应根据篇数来判断听力的篇数,并合理安排时间。
12.阅读和听力要早答,因为如果慢了则会受到别人口语的干扰。而中间休息的时间则应尽可能的延长,因为如果快了则会在写作时受到别人口语部分的影响。
2.托福口语的应对措施
托福口语部分是得分相对较低的,口语考试部分是最令人瞩目的一项改革,这个部分的加入对考生提出了更高的要求,是加强考查考生英语交流能力的具体表现。因此要想提高自己的新托福成绩,考生就必须花大力气提高英语口语能力。
在新托福之前的托福考试中,有一项独立的托福口语考试TSE,该口语测试是美国教育考试服务中心为母语为非英语国家的学生提供的英语口语水平考试,是大部分申请RA和TA的考生必须参加的一项考试,总计60分,50~55分是比较有说服力的申请成绩。
1、应考对策
但iBT Speaking与TSE有着很大的差异。iBT Speaking包括6个题目,其中1、2道为独立回答题。另外第3、4道要求考生先阅读一段文字,然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料,最后考生按照要求回答相关问题。它们分别是情景题和学术题。最后的5、6道以听力材料为基础,要求考生回答相关问题。
首先,考生掌控时间能力的强弱对这个部分成绩的高低有着直接影响。前两道题的准备时间为15秒,回答时间是45秒;3、4题的准备时间是30秒,回答时间则是60秒;最后两道题目的准备时间是20秒,回答时间为60秒。大部分考生都反映口语部分的准备时间利用效率低、做答仓促。如第1、2中的题目属于日常话题,这两道题本身难度比较小,所以特别需要注意的就是时间的分配问题,在这45秒钟里,一般用5~6秒完成,接下来的40秒应以每一个detail不超过3~4句话的规律完成该话题,也就是说大致20秒完成一个detail的表述。如果考生能在考前进行充分的准备,锻炼自己的口语思维,积累常用的details,考试时就会从容许多。
其次,考生要对6道题目的评分标准和题目本身的要求有具体的认识,并根据自己的基础在考前针对6种类型做集中训练。
2、题型分析
要求考生就某一常规话题用英语做45秒钟的陈述。考生对于这道题的准备应主要集中在people、place、object、event(人、地、物、事)这几个大方面。建议考生扎实准备OG、Long man综合教程以及口语特训等教材上的题目,虽然在考试时直接考到它们的几率并不大,但是在复习过程中准备过的具体内容在考场上的作用却非常大。
第3~6题主要考查考生对于题目的认知程度,并依据reading和listening部分做好的notes进行有条理的、清晰的复述,或者加上自己的观点。对于考生来说,一定要充分理解题目,熟悉考题要求,充分理解它们分别要求自己做什么事情。
第3题要求考生在45秒之内读完一则notice或者an noun cement,然后听一段对话或者mono logue(独白),在听力材料中,说话者将就阅读材料里提到的决定发表看法。而题目通常都是要求考生对于说话者的观点进行陈述,并且要求考生复述出他或她(们)在表达自己观点时谈及的原因。所以看清楚题目要求自己复述的是一个人还是两个人的观点也非常重要。
第4题是关于学术讲座的复述。这个部分要求考生在45秒之内阅读一段学术内容的文章,然后听一段教授的讲座,需要注意的是教授的讲座可能是针对阅读材料中的某一个细节进行发散性的详细讲解。
3.托福口语的提防要点
不少同学在准备托福口语考试的时候,不太清楚回答托福口语时应该是什么思路,所以考官在考生回答第一句的时候,可能就已经给一个学生下定论了,那么怎样回答才能拿高分呢?
一、对题型和解题技巧没有熟悉就匆忙上阵
考托福口语,就像和敌人打仗。你不知道敌人怎么出招,你也就不知道你自己应该出什么招。这样,你打败仗就是必然的。建议:熟悉题型。
二、缺乏迅速组织好答案的能力
考生在托福口语考试中,面临两点压力:
1、时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒,答题只有45/60秒。如果,没有接受过正规的训练,考生在考场上必将不知所措的、语无伦次。
2、要迅速呈现“完整的答案”,这也就要求考生的答案“浓缩精华”。没接受过“答案构思训练”,“浓缩精华”也是难以做到的。
三、考场上表现得不够自信和大方原因
1、缺乏口语练习,导致考生在答题时表现得不自信。
2、性格过于内敛,导致考生在答题时表现得不够张扬。考场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题,而是本质问题,因为这样以来,考生答题的音量就会小、发音就会模糊、分数也就不可能高。
建议:
1、“信心来自实力,实力来自练习”。
2、不论你在平常的性格如何,在考场内答题时,你必须表现得开朗、自信、大方。
四、口语答案的语言缺乏表现力
总体来讲:英语语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴。
建议:
1、了解语音语调方面的知识(适当了解,而不要花太多精力在这方面),提前发现并纠正自己的语音语调错误。
2、每天坚持大声、清晰、准确地朗读一段80-120字的英文段子。
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