托福口语要注意哪些语法内容

小编今天整理了一些托福口语要注意哪些语法内容相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、[托福口语考试中常见的语法问题]新托福口语词汇小伴侣
• 2、托福口语要注意哪些语法内容
• 3、托福口语语音和语法介绍

[托福口语考试中常见的语法问题]新托福口语词汇小伴侣

英语口语网权威发布托福口语考试中常见的语法问题，更多托福口语考试中常见的语法问题相关信息请访问英语口语网。 一. 主谓不一致

在英语考试中，主谓不一致是考生经常会出现的语法错误。主谓一致包括三个方面即语法一致、意义一致和就近一致，但是在实际的使用过程中的规定比较复杂。所以考生在回答托福独立口语的时候，会出现大量的主谓不一致的问题。比如考生在回答地点类话题的时候就出现过这样的句子Many a student take a walk on campus after dinner(许多学生晚饭后常在校园里散步)，这句话中，虽然出现了many，但是根据主谓一致的原则，many a+名词做主语的时候，虽然从意义上看是复述，但是谓语动词要使用单数，即这个句子中的take要改为takes。还有比如考生在表达我的父亲和它的同事曾经去过北京的时候习惯了这样表达即My father as well as his workmates have been to Beijing.这句话看似正确，但是根据主谓一致的规定，当主语后面出现as well as, with, along with, together with的时候，谓语动词要和最前面的主语保持一致，所以这句话中的have应该换成has。关于主谓一致的原则还有很多，考生一定要认真学习其中的规则，不断的练习，不要再出现类似的错误。

二.人称不一致

人称不一致问题在考生在task3和task5中最经常出现的问题，由于这两个题目中经常出现的是男女之间的对话，考生如果在组织答案的时候，对于人称问题稍微不注意，就容易造成答题的失误。比如有些考生在回答TPO4TASK5的时候，容易这样回答，The man’s problem is that she left her class schedule in the dorm and now he can’t find his class.在这个题目中，其实是男生遇到了问题，但是考生在回答问题的时候用了she left her

托福口语要注意哪些语法内容

1.托福口语中，动词原形做主，宾，表，宾补等名词性的成分，例如：Swim is my favorite sport. My goal is pass
the exam.每个人的情况不同，也可以登录文都国际教育官网进行一对一的咨询。
改正为：Swimming is my favorite sport. My goal is to pass the exam(注意goal,
purpose, dream 等词表示尚未实现的动作，要用不定式).
2.托福口语中，There be 和 has用法混淆，例如：There have a lot of trees in the park.
改正为：There are a lot of trees in the park. 或者The park has a lot of trees in
it.
3.托福口语中，可数名词单独使用，例如：Cellphone is useful. I like playing computer game.
可数名词单数不要单独使用哦，可以改为复数指类别，如：
Cellphones are useful. I like playing computer games.
也可以在单数可数名词前加上限定词如this，that;代词所有格如 his, her; 或者加上冠词the, a, an.
4.托福口语中，主谓不一致，例如：She don’t know what to do.
动词的三单形式最是容易被忽略，改正为：She doesn’t know what to do.
5.托福口语中，比较级乱用，例如：Biking is more healthier than driving a car. It is more
easy to search information online.
不要笑，每三个学生就有一个常犯这样的错误。
改为：Biking is healthier than driving a car. It is easier to search
information online.
6.托福口语中，一个句子里有多个动词，例如：I want go to bed. I like dance and sing.
注意，一个句子里只能有一个谓语动词。所以要把多余的那个换成非谓语的形态哟～
I want to go to bed. I like dancing and singing.
在此建议大家要多给自己录音，然后检查录音中的语法错误。把出现错误的地方标注在笔记本上。然后重新录音，在录音过程中有意识地改正错误。然后再听自己的录音并挑错…以此循环，直到录音里已经无法挑出任何语法错误。这时可以发给老师获得更专业的意见。祝大家都能取得进步!

托福口语语音和语法介绍

【 #英语口语# 导语】在托福口语中，同学们总认为语音和语法不重要，只要把句子说连贯了，口语就没有问题，但是语音和语法就是托福口语中的隐形“深坑”，严重阻碍同学们的分数提升。以下是 考 网整理的托福口语语音和语法介绍，欢迎阅读！

1.托福口语语音和语法介绍

一、语音

1、发音的重要性

既然是口语考试，当然要考核考生的发音。然而，在托福考试中，考生讲话的时候，带一点口音是没有问题的。

每一位考生都各自有各自的特殊口音，他们的发音都不够标准、不够地道，然而这个事实并未影响他们获得满分;这是因为托福考试并不要求考生发音“标准、地道”。

2、发音的准确性

在托福考试中，读得不准是可以接受的，只要不至于夸张到每个音节都读得不准。重音把握错误是更为严重、也更为常见的现象。

很多单词都有若干个不同词性的衍生词，由于音节数量发生了变化，于是重音所在也往往会发生变化。

3、意群划分

在自然语流之中，人们使用长短不一的停顿来划分意群。

在讲外语的时候，意群划分不合理，在不恰当之处出现停顿，甚至是很长的停顿，往往会造成不可修复的的缺陷对方不仅要耗费很大的力气，还要有足够的耐心才能够完全理解那断断续续的语流。

4、具体的做法

平日里就要养成良好的习惯，每学一个单词，就查查词典，把每个单词的读音都搞清楚。

为了使自己有足够正确的、不至于让别人完全无法读懂的语音，自我训练的方法其实只有一个，跟读。通过跟读掌握口语的语音语调，提升口语分数。

二、语法

语法作为托福口语中的另一个隐形杀手，一定要引起同学们的注意。在语法部分经常会犯的错误主要有主谓一致、时态一致和人称一致。这些语法想象虽然简单，如果让同学们不会犯错，但是如果说出来的话就可能会犯错。

很多同学考完语法后自我感觉良好，可是拿到成绩单后却大跌眼镜，殊不知都是这些隐形的语法知识在作怪。

1、主谓一致性

在托福口语中一定要把语法用准确。主语是第三人称时谓语要做第三人称单数的变形，当主语是名词性从句，动词不定式，和动名词时，谓语也要用第三人称单数。

2、时态一致性

过去时的使用是时态使用中较为简单的一种。可是，要做到在答题时需要使用过去时的时候都记得要使用过去时却没那么容易。

同学在答题时会把注意力集中到语言的组织上，无暇顾及时态，所以常常会出现时态的混用。

3、语法点的小技巧

在托福口语答题中使用到可数名词时要么前面加“the”表特指，要么前面加“a”表个别，要么后面加“s”表一群。

2.托福独立口语如何得高分

很多人认为，独立任务题的4分，相对而言比后面的4题要容易拿到，因为可控的因素多，从而理所当然的认为：“独立任务更加简单，背诵答案、机经就可以了。”这种想法是错误的。大家必须知道：

三大口语题型权重并列，就出题者而言，六道题并没有难易之分。

而独立任务题，难就难在“可控因素”上面。在不知道考官到底想听什么，一气儿乱答的情况下，就造就了屡考屡败的窘迫局面。

45秒考生的语言陈述，是否能够完成任务要求，是决定满分与否的基本条件，诚然，ETS并不要求我们严格遵循45秒要求，毕竟人不是机器。45秒内，是否能够完整回答题目提出的问题是关键。

无论考生是否完成了任务能够把45秒钟时间说满(最多留3秒空白)的形式类似于写作对字数的要求，这一点大家必须铭记于心。

说满时间的同时，语言表达的连贯性(语言形式要求)也是对于满分答案的基本要求。

口语语言传递(delivery)形式，即发音要求。需要强调的是，此处ETS要求的是发音(Pronunciation)本身，无关口音。

1)节奏、停顿适当，不要语速那么快，130words/min的基本语速是可以接受的

2)发音清晰：元音饱满，辅音清晰。容忍适当的语音错误，只要不影响理解。

3)语调表意：此处指升调和降调，适当的升调降调表达，必然为具体内容表达增添光彩，没有重读，没有语调的答案和满分无缘(哪怕语调运用不太正确，也必须具有抑扬顿挫)。

语言运用技巧：

1)语法和词汇运用的“正确性”把握。

就语法和词汇在实际考试的运用而言，使用“正确的词”和“正确地用词”是同样重要的两个方面。考试或者平时练习实际操作(说话的时候)说你能说的东西，比说你想说的东西更加重要。中国学生语法的常见错误，就是时态表达，综合使用陈述的时候，需依据内容使用不止一个时态，是得到4分的要求之一。

2)就句型结构而言，“可控地”综合使用基本句子结构和复杂句子结构是满分的进一步要求，逻辑结构分明，细节明显有效，满分范本。

话题展开，评测的是考生的语言形式要求。很多人认为这是逻辑要求，其实不然和写作类似(甚至弱于写作)，此处话题的展开，更多的是语言形式的逻辑。

话题展开的部分评测是彻头彻尾的语言形式结构考察，在准备自己的答案和平时说话练习时，请密切把握如下基本标志词，以及其对应的内容，只有从形式上把握好结构，才能够真正实现话题的展开： 蜕变培训网

1.回答必须完成任务，是独立任务的关键，这也是说话的意义所在;

2.回答必须具有清晰(clear)而确定(defined)的语言结构;

3.回答必须有具体的细节;

4.回答必须清晰而连贯，保持清晰连贯下的发音或语法错误可以容忍;

5.回答展现英语语法和词汇的牢固(solid)把握，即使出现错误，亦不可影响实际意义的表达。

请记住，一定要在独立任务当中，说自己能说的话，考官想听的话，而不是机经答案里准备的话、考前死记硬背或者临场发挥高大上的话。

3.托福口语的小妙招

托福口语考试一共有6个task，每一个都不容易。独立口语思考时间段，综合口语需要归纳总结。其实总的来看，要克服托福口语难点，除了多学多练外，还要保持思维敏锐，注意语音和语法，把握好答题时间。

一、托福口语考试难度解析

根据官方指南的表述，新增的口语测试分为两大部分，共有6道题目，包括独立回答题和综合性回答题。

这些题主要是考查学生的阅读理解、听力理解和口语表达等综合能力。最难的部分莫过于第3、4题，其要求是考生先在45秒内阅读一段文字然后短文隐去，再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，时间大约为1分半钟，最后要求考生根据先前所读、所听的内容回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。通常一道是情景题，另一道是学术题。

专家表示，口语考试有0～4分五个档次，考生对话题的展开程度、口语的流利程度与发音的清晰程度以及回答内容与话题的切合程度是评分的重点。这些测评标准比是否有地道的英语口音更重要。“把听、说、读、写融合在一起”是托福网考的特色。有关专家认为，“托福网考”更侧重考生的实际交流能力，其目的是帮助考生到达北美校园后，能顺利地进行学习交流。包括在听力中增加美国俚语、"言外之意"对话、融合听读的综合写作等新要求，都是为了培养考生的综合交际能力。

在考生交流中，大家普遍反映，口试现场并不是那种理想的小隔间，往往身后同学的对话会较清晰地传到前方，还有一部分同学对试音流程不甚熟悉，没有按照规定阅读例句，影响了口试进度。而的问题就是因为看不到考官的面貌，单凭几个简短的评价词语，很多考生对自己的口语水平没有十足把握。

对此，专家建议，中国考生在备考时要"能说尽量说"，有意识地将听说读写融合在一起，无论练习哪一项时都做相关练习是最重要的。

二、克服托福口语难点需要的小妙招

1.思维敏锐

西方人在口语表达时会事先在头脑中形成类似于写作一样的大致的逻辑框架，对开头(提出论点)，中间(发展论点)，结尾(总结或辨析)进行规划。所以学生只要应用了逻辑的开头，以此来陈述立场，进而发展论点，就会让考官形成思想认同，觉得你这个人逻辑思维到位，从而取得高分。而很多中国考生过于“含蓄”，回答问题毫无计划性。以这种思维方式来与西方人进行沟通，不仅影响双方理解，时间(通常是45秒-1分钟)也不允许。

2.语音和语法

很多中国考生理解为说得快就是英语流利的体现，结果发音含混不清，很多考官重点考察的发音不到位，而在词语运用上过于简单，信息含量低，影响考官打高分。因此，考生在陈述过程中要有丰富的抑扬顿挫的语调。对于语句重音、语调方式及停顿等，要掌握得自然飘逸。并注意口语的修辞化，对一些修辞能恰到好处地进行引用。

3.掌握答题时间

平时考生在准备口试的时候应该强迫自己对于某个话题在最短的时间内形成一个清晰、有逻辑性的观点以及证明过程，并试图先用中文表达出来，以后再慢慢地过渡到英语上面去。

托福口语备考中基础很重要，技巧也很重要。只要肯努力都能打好口语基础，但是技巧的学习却需要一些指导，建议大家在备考口语的时候注意提升思维敏锐度，提升语音和语法，掌握好答题时间。

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