新高考改革赋分制度有什么利弊呢？

今天蜕变培训网小编整理了新高考改革赋分制度有什么利弊呢？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、新高考改革赋分制度有什么利弊呢？
• 2、高考改革赋分政策的利与弊？
• 3、高考赋分制度有什么优点和缺点？

新高考改革赋分制度有什么利弊呢？

赋分实际上就是自己的排名位次在分数上的体现。

原始的高考，考生的总成绩是由6门学科的单科成绩，累计出的总成绩，就是考生的最终成绩，卷面是多少，考生总成绩就是多少，而新高考赋分制度，是考生的单科成绩按排名赋予的分数。

在所在省份的排名，由高到低分成21个档位，每个档位对应不同的分值，赋分之后的这个分值才是考生最终的成绩。

选科组合太多，学生之间不方便直接比较。以前的学生无非文理两类，比较学生差异时直接算总分，很好比较，但高考选科若改成了六选三随便组合，总共20种组合方式，高校在录取时，学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。

高考改革赋分政策的利与弊？

四川新高考等级赋分制是指思想政治、地理、化学、生物4个科目设立等级性考试，规则如下：

赋分规则：
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政治、地理、化学、生物4科采用赋分制，将每门选考科目的同一类型（物理类/历史类）考生成绩按照分数高低依次排序，按照公式赋予不同等级分。

排序中，根据比例划分不同等级，共A、B、C、D、E5个等级，各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%、2%。

等级分的满分值为100分，起点分值为30分。从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间在17到10分不等。

实行等级赋分制的原因：

等级赋分制是为了解决以上弊端而生的。它有效克服了由于考生群体不同、试卷难度不同，通过规则换算成等级分，以名次为标准，让不同科目具有可比性。不再以分数为评判标准而是以单科成绩在总排名中的名次为标准。

高考新政策之等级赋分制的利弊：

优势：

1、首先高考改革之后，学生选科有多种组合，因试卷难度不同，考试内容不同，原始分不能相加，就像不同币种的货币不能相加一样。赋分后不同科的成绩可以比较，也可以相加了。

2、赋分制更直观，如果两次考试的难度不同，单看分数会没有办法比较，但是用赋分制就能够比较好的体现学生的排名和水平高低了。

弊端：

1、学生进行功利性选择，“弃物理”现象容易出现。

2、赋分制后，高分段考生赋分分数可能远低于原始分。低分段考生赋分分数可能远高于原始分。

3、考生分数差可能缩减或拉大。

高考不分文的优势：

1、极大地尊重学生的选择权，让每个学生都能发挥出自己的最大优势。

2、高考改革推动中小学基础教育的改革，促进学生们从小全面发展。

3、以兴趣为引导，利于人才的成长培养，也利于高校人才的选拔，促进教育公平等等。

高考赋分制度有什么优点和缺点？

高考赋分制度是高考改革中的一项重要措施，其优点和缺点如下：

优点：

• 公平性：赋分制度将考生的原始分数按照一定的规则进行转换，使得不同科目之间的成绩具有可比性，避免了因试卷难度、考查角度等因素造成的分数差异，保证了高考的公平性。

• 准确性：赋分制度根据考生的实际水平和能力进行区间划分，能够更准确地反映考生的水平，避免了原始分数无法反映考生真实水平的弊端。

• 可操作性：赋分制度操作简单，只需要按照规定的比例和规则进行转换即可，不会增加额外的考试负担。

缺点：

• 学科偏向性：赋分制度对于一些偏理的科目可能不太公平。由于赋分自主选科后，选择理科科目的考生会挑选更容易的题目，得分更容易，因此在赋分时可能会存在偏向性。

• 区分度不足：由于赋分制度将考生的成绩划分为不同的等级，对于一些成绩特别优秀的考生来说，他们的分数可能会被压缩，导致区分度不足。

• 引导应试教育：赋分制度可能会引导考生和家长更加注重应试教育，而不是全面发展和综合素质的提高。

总之，高考赋分制度在一定程度上提高了高考的公平性和准确性，但也存在一些缺点，需要不断进行完善和改进。

以上，就是蜕变培训网小编给大家带来的新高考改革赋分制度有什么利弊呢？全部内容，希望对大家有所帮助！

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