邹城中考录取分数线是多少？

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本文目录一览：

• 1、邹城中考成绩
• 2、邹城一中2011年高考情况
• 3、邹城中考录取分数线是多少？

邹城中考成绩

邹城中考成绩：
一、2020年全市高中招生志愿资格线为351分，全市前300名分数线为543分。

二、全市音乐特长生文化成绩资格线为283分;邹城一中音乐特长生专业分数线为70.5分，邹城二中音乐特长生专业分数线为61.67分，实验中学音乐特长生专业分数线为74.17分。
三、全市体育特长生文化成绩资格线为246.5分;邹城一中体育特长生专业分数线为65分。

四、四个高中学校每个分数段录取比例分别为：邹城一中34.27%，邹城二中22.31%，实验中学22.67%，兖矿一中20.75%。
初中学业水平考试简称“中考”，是高级中等教育学校(普通高中、职业高中和中等职业学校)的招生考试，由接受义务教育的初中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。 中考一般于每年的6月举行，考试时间和名称因各地考试安排不同。

邹城一中2011年高考情况

据2011届学生报告，初步汇总，2011年高考实际参考人数文理合计不到1400人。本科一批纯文化课一本上线312人，本科军检线纯文化课达到505人。加上保送、艺术、亚艺术、体育、飞行员将突破650人。按2010年省属线统计，本科以上将突破900人。
. v8 C. y; D' T0 ^* d4 _优秀生群体突出，理科670分以上6人，660以上12人，650分以上21人；文科600分以上9人。理科最高分696分，文科最高分633分。$ y; e9 ]; w8 @2 G/ Q8 J
理科650分以上学生名单：+ |$ \( S$ ]* I
27班王世衡696分（原始分676，省优秀学生加20分），
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7 班王欢681分（原始分671，少数民族加10分）
0 c9 q. r2 B' [: {+ y; m# o26班饶德宇673分， $ S$ l4 r& S! u& m; y; I
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6班孙嘉京670分" g# w2 e9 {( [. U5 f9 U
24班陈 灼670分（高二学生）
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7班谷年龙670分
. h' _' k1 g# y0 Q26班马 朔667分， 0 ~" P/ @1 c+ G( X; X" X5 D
3班李 昊666分
& d1 U# A8 R3 n) O6 K& T- J. H5 c8 i2班 王 宇665分，
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O8 W; n7 h8 E- A7 o3 `+ a. M4班刘志谦664分
: `8 E8 Y0 j f- r1班 张明昂663分，
, k6 p4 o- j7 @3 A# N2班张 颖 662分! @( d6 a8 z( J8 j3 ]
1班 田中源 658分， 0 ]- V1 @: h5 Q3 z5 c
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29班张 浩658分（原始分638，数学奥赛一等奖，加20分）4 v4 b7 t( }7 F' k0 ]1 H) o
6班 张兆堃 657分，
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4班 苏九卉656分
7 D" v0 Z8 q Z% x* x5班 王 乐 654分， / z3 \6 l5 }% ?% x! C8 O# ~

# ]& e5 c4 T4 |( f8 N4班 韩国康653分
8 |: z3 y7 l# H6 o5 ~8班 金 灏 651分，
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26班刘 燕650分" q" y$ G3 q! s$ Q5 n4 E+ i5 @
3班 徐晓薇 650分! @1 K# m1 B( u! X
今年2011届高三成绩实现历史性突破：本科一批312人，去年202人，增长54.4%；军检线人数达到505人，去年364人，增长38.7%。该成绩直逼邹城一中人数：邹城一中一本人数347人，军检线人数530人，绝对人数历史性齐头并进，邹城一中高考人数比我们多一倍！！

邹城中考录取分数线是多少？

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邹城市中考分数线2023如下：

2023年全市高中招生志愿资格线为350分，全市前300分数线为552分。全市音乐特长生文化成绩资格线为222分;邹城一中音乐特长生专业分数线为61.25分，邹城二中音乐特长生专业分数线为61.40分,实验中学音乐特长生专业分数线为64.40分。

什么是中考？

初中学业水平考试（The Academic Test for the Junior High School Students），简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。

它是初中毕业证发放的必要条件，中国将这几科考试科目规定为国家课程的学科，全部列入初中学业水平考试的范围。中考在高考之后进行，具体时间各地自行确定。

如何面对中考：

1、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。

2、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。

3、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

4、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。 蜕变培训网

5、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习得两三遍才能完成。

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