河南省可以用小语种代替英语参加高考吗？ 或者那些大学可以单招小语

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本文目录一览：

• 1、高考语文文言文小语段翻译
• 2、河南省可以用小语种代替英语参加高考吗？ 或者那些大学可以单招小语
• 3、小语种大学课程

高考语文文言文小语段翻译

1. 高考语文有哪些文言文翻译技巧

高考语文文言文，有十种常用的技巧：

1.留：

专有名词、国号、年号、地名、人名、物名、职称、器皿等，可照录不翻译。比如：陈胜自立为将军，吴广为都尉。（《陈涉世家》）将军和都尉都是官名，照录不翻译。

2.删：

删去不需要翻译的词。比如《曹刿论战》“夫战，勇气也。”这里的“夫”为发语词，翻译时应该删去。《狼》：“肉已尽矣，而两狼之并驱如故。”这里的“之”起补足音节的作用，没有实意，应该删去。

3.补：

翻译时应补出省略的成分。比如《两小儿辩日》：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。翻译时在“如盘盂”前补出形容词性谓语“小”。

4.换：

翻译时应把古词换成现代词。如《观潮》：“每岁京尹出浙江亭校阅水军。”这里的“岁”应换成“年”。

5.调：

翻译时，有些句子（谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等）的词序需要调整。如《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠！”可以调整为“汝之不惠甚矣”的形式。

6.选：

选用恰当的词义翻译。文言文中一词多义的情况比较常见，因此选用恰当的词义进行翻译，已经成为文言文翻译的难点。如《出师表》：“三顾臣于草庐之中”，这里的“顾”是一个多义词，有多种解释：回头看、看、探问、拜访、顾惜、顾念、考虑，在本句中用“拜访”最为恰当。

7.译：

译出实词、虚词、活用的词和通假字。如《核舟记》：“石青糁之。”这里的“糁”是名词活用为动词，翻译时必须译出。

8.意：

意译。文言文中的比喻、借代等意义，直译会不明白，应用意译。如《鸿门宴》：“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。

9.缩：

文言文中有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可以将其凝缩。

10.扩：

一是把文言文中的单音词扩为同义的双音词或多音词，二是对一些言简意丰的句子，翻译时，要扩展其内容，才能把意思表达清楚。

2. 湖南13年高考语文卷文言文翻译找不到最后一段的,互相抄袭原文

原文：

臣前被诏，使采三国异同以注陈寿国志。寿书铨叙可观，事多审正。诚游览之苑囿，近世之嘉史。然失在于略，时有所脱漏。臣奉旨寻详，务在周悉。上搜旧闻，傍摭遗逸。按三国虽历年不远，而事关汉、晋。首尾所涉，出入百载。注记纷错，每多舛互。其寿所不载，事宜存录者，则罔不毕取以补其阙。或同说一事而辞有乖杂，或出事本异，疑不能判，并皆抄内以备异闻。若乃纰缪显然，言不附理，则随违矫正以惩其妄。其时事当否及寿之小失，颇以愚意有所论辩。自就撰集，已垂期月。写校始讫，谨封上呈。

译文：

我之前接受了陛下的诏书，命我搜集三国时期多方面的史料，来注释陈寿的《三国志》，陈寿的书权衡轻重得当，史实大多精审而正确，实在是像一座适宜游览观赏的园林，是近代的一部难得的史书。然而此书的缺点在于太过简略，常常有遗漏的地方。我奉旨寻求历史的详情，致力于完备周全。上溯历史搜寻过去的见闻，旁征博引遗事逸闻。我考察三国时代虽然经历的年代并不久远，但它的历史却关涉到汉晋。从开始到结束所经历的时间，相差有一百年。这期间记载注释的史料纷乱错杂，经常有许多相互抵触的地方。对于那些陈寿没有记载，但却应该记录的史料，我就全部选取，来弥补他的缺漏。或者虽然说的是同一件事情，但言辞却背离交错的，或者对于发生的事情本来就说法不一，存疑不能下论断的，我就一并记录在书中来保存不同的说法。如果是错误非常明显的，言辞不符合常理的，就在错误之处予以纠正，来警戒他的荒诞。对他记录的时事不知恰当与否应该存疑之处和陈寿有小的失误的地方，就多按我自己的意思来做分析。自从我编辑完成此书，至今已经将近一月。写作校勘刚刚完成，恭敬地封合好呈给陛下。

3. 语文文言文翻译

选自《左传·隐公元年》 原文 译文 初，郑武公娶于申，曰武姜。

生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。

爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。

从前，郑武公在申国娶了一妻子，叫武姜，她生下庄公和共叔段。庄公出生时脚先出来，武姜受到惊吓，因此给他取名叫“寤生”，很厌恶他。

武姜偏爱共叔段，想立共叔段为世子，多次向武公请求，武公都不答应。 及庄公即位，为之请制。

公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。

到庄公即位的时候，武姜就替共叔段请求分封到制邑去。庄公说：“制邑是个险要的地方，从前虢叔就死在那里，若是封给其它城邑，我都可以照吩咐办。”

武姜便请求封给京邑，庄公答应了，让他住在那里，称他为京城太叔。 祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。

先王之制：大都不过叁国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”

公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”

大夫祭仲说：“分封的都城如果超过三百方丈，那就会是国家的祸害。先王的制度规定，国内最大的城邑不能超过国都的三分之一，中等的不得超过它的五分之一，小的不能超过它的九分之一。

现在，京邑的城墙不合规定，违反了制度，恐怕对您有所不利。”庄公说：“姜氏想要这样，我怎能躲开这种祸害呢？”祭仲回答说：“姜氏哪有满足的时候！不如及早处置，别让祸根滋长蔓延，一滋长蔓延就难办了。

蔓延开来的野草还不能铲除干净，何况是您受宠爱的弟弟呢？”庄公说：“多做不义的事情，必定会自己垮台，你姑且等着瞧吧。” 既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。

公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。”

公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。

子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。”

过了不久，太叔段使原来属于郑国的西边和北边的边邑也属于自己。公子吕说：“国家不能使土地有两属的情况，现在您打算怎么办？您如果打算把郑国交给太叔，那么我就去服待他；如果不给，那么就请除掉他，不要使人民产生两属的心理。”

庄公说：“不用除掉他，他自己将要遭到灾祸的。”太叔又把两属的边邑改为自己统辖的地方，一直扩展到廪延。

子封说：“可以行动了！土地扩大了，他将得到老百姓的拥护。”庄公说：“对君主不义，对兄长不亲，土地虽然扩大了，他也会垮台的。”

大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。

公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔须段，段入于鄢，公伐诸鄢。

五月辛丑，大叔出奔共。 太叔修治城廓，聚集百姓，修整盔甲武器，准备好兵马战车，将要偷袭郑国。

武姜打算开城门作内应。庄公打听到公叔段偷袭的时候，说：“可以出击了！”命令子封率领车二百乘，去讨伐京邑。

京邑的人民背叛共叔段，共叔段于是逃到鄢城。庄公又追到鄢城讨伐他。

五月二十三日，太叔段逃到共国。 书曰：“郑伯克段于鄢。”

段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也；谓之郑志。不言出奔，难之也。

《春秋》记载道：“郑伯克段于鄢。”意思是说共叔段不遵守做弟弟的本分，所以不说他是庄公的弟弟；兄弟俩如同两个国君一样争斗，所以用“克”字；称庄公为“郑伯”，是讥讽他对弟弟失教；赶走共叔段是出于郑庄公的本意，不写共叔段自动出奔，是史官下笔有为难之处。

遂置姜氏于城颖，而誓之白：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。

颖考叔为颖谷封人，闻之，有献于公，公赐之食，食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”

公曰：“尔有母遗，？我独无！”颖考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。

公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。

庄公就把武姜安置在城颍，并且发誓说：“不到黄泉（不到死后埋在地下），不再见面！”过了些时候，庄公又后悔了。有个叫颍考叔的，是颍谷管理疆界的官吏，听到这件事，就把贡品献给郑庄公。

庄公赐给他饭食。颍考叔在吃饭的时候，把肉留着。

庄公问他为什么这样。颍考叔答道：“小人有个老娘，我吃的东西她都尝过，只是从未尝过君王的肉羹，请让我带回去送给她吃。”

庄公说：“你有个老娘可以孝敬，唉，唯独我就没有！”颍考叔说：“请问您这是什么意思？”庄公把原因告诉了他，还告诉他后悔的心情。颍考叔答道：“您有什么担心的！只要挖一条地道，挖出了泉水，从地道中想见，谁还说您违背了誓言？”庄公依了他的话。

庄公走进地道去见武姜，赋诗道：“大隧之中相见啊，多么和乐相得啊！”武姜走出地道，赋诗道：“大隧之外相见啊，多么舒畅快乐啊！”从此，他们恢复了从前的母子关系。 君子曰：“颖考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。

《诗》曰：‘孝子不。

4. 高考语文

【网络搜索，仅供参考】文言文翻译技巧：1、原则：文言文翻译要求准确达意，必须遵循以“直译为主，意译为辅”的原则，词语在句子中的意思，不可以随意地更换。 蜕变培训网

省略现象应该作补充，特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整，力求通顺。2、标准：信、达、雅。

信：要求准确表达原文意思，不增、不漏、不歪曲。达：要求明白通顺，没有语病。

雅：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富有表现力。3、方法：增、删、调、留、换。

增：增加内容，保持句子顺畅。删：去掉多余、累赘的成分，使句子简洁。

调：在遇到特殊句式时，需要把句子中的某些语法成分调整位置，更好地符合现代汉语的语法规范。留：对于人名、地名、时间名词以及专有名词，一般保留原词。

换：某些内容损及到整个句子的“雅”时，调换其中冲突的内容。[例]用现代汉语说出下面句子的意思。

不以物喜，不以己悲。________________________________________解析：在翻译这个句子的时候，要注意到“物喜”“己悲”的意思，需要添加一些成分，还要注意“以”字的意思。

答案应为“不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。” 文言文翻译技巧 学生做文言文时候遇到选择题还能做一些，但是一遇到翻译题就很难把握，那么文言文翻译真得很难吗？其实只要掌握方法就一定能做得更好。

文言文翻译的基本要求是：“信”“达”“雅”。这三个意思分别是：要准确表达文章的意思；翻译出来的文章要明白通畅；文采要好。

而这些题目对不少学生还是有很大的难度的。如何科学、高效、到位地翻译文言文成为学生解决问题的关键所在。

一、最近几年的高考文言文命题方式还会从以下几个方面的规律：1. 选文标准-----浅易突出，这方面的标准因该从以下几个方面来体现：（1）.从文章运用的词汇来看，主要是文言文中的常用词和次常用词。（2）.从文章中出现的语法结构来看，主要采用中学语文课本中的文言句式。

（3）从文章的体裁来看主要是传记颂德类散文。（4）从文章的涉及范围来看，同古代文化背景知识的联系较为松散，少用典故。

（5）从文章的整体风格来看属于典范的文言文作品。2.今年的格式与往年基本一样。

3.翻译字数还是在40个字左右。 二、剖析文句设定，把握考察重点。

每年高考总是选择那些带有关键词语和重要语法现象的句子。1. 积累性的重要实词和重要虚词为常考内容，也是得分点之一。

2. 规律性的---词类活用、固定结构和特殊句式。 三、熟悉下面六种重要的翻译方法：1.留，凡是有古今意思相同的词语，以及专有名词，如国号、年号、帝号、冠名、地名、人名、器物明、书名等都可以保留下来，没有必要作变动。

2.对，将已由单音节发展成双音节的词对译出来。对译时主要有下面两种情况：（1）在原来的单音词前面或者后面加一个同义词或者近义词，合成一个双音词（原来的词语作为语素之一）。

例如“：刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。（江苏卷）译文：刘宰之为人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不离开（他），必然会遭到祸患。

（2）换为完全不同的另一个词。如：吾但使国家无逋赋，吾职尽矣，不能复念尔民也。

（江西卷）译文：我只要使国家没有人拖欠赋税，我的责职就尽到了，不能再考虑你们百姓了。3.拆，文言中有两个单音词，在白话文中恰好有一个双音词，对这类词语，需要拆成两个单音词来翻译，而不能用白话中双音词的词义去翻译。

如：如古语里面的‘是非’应该翻译成：“这不是”，“设备”应该翻译成“设置防备”。4.增，增补句子的省略成分和词语活用后的新增内容。

（1）。句子的省略部分一定要补出来。

例如游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。（上海）译文：仲长统在青州、徐州、并州、冀州一带游历求学，和（他）交朋友的大多认为他与众不同。

（2）词类发生活用时候，必须根据活用的类型增补有关活用后的新增内容。如：郭异之，持以白王。

（广东卷）译文：郭感到非常奇怪，拿着纸来告诉王生。5.删，文言文中的一些虚词没有实在意义，或者为语气助词，或者表示停顿，或者是凑足音节，或者起连接作用，在翻译时候可以删去，而不必硬译。

如：盖忠臣执义（全国卷1）译文：忠臣坚持道义。6.调，把文言文中的倒装句子调整过来，使之符合现代语法的习惯。

例如：门前植槐一株，枝叶扶疏，时作麋哺饿者于其下。（湖北卷）译文：家门前种有一株槐树，枝叶繁茂，他时常在树下煮粥给那些饥民吃。

四、坚持四个步骤，确保答题准确。1.审，在翻译句子之前，首先要审清文言文句子中的关键词语和重要的语法现象，因为这些都是高考阅卷时候的得分点，必须仔细思考，确保准确地位。

2.切，将文言文句子以词为单位逐一切分开来，然后用上面介绍的六种方法逐一加以解释。3.连，按照现代的汉语习惯将逐一解释出来的词义连成一个语义通畅的句子。

4.誊，将上述的句子写到答题卡上。要注意字迹工整，笔画清晰，不写错别字。

如果大家做到上面所说的这些，基本上可以把文言文的分数拿全了。

河南省可以用小语种代替英语参加高考吗？ 或者那些大学可以单招小语

你好，你的问题回答如下：
1、我国的高考的外语语种有3个，英语、俄语、日语，考生可以自由选择。
2、但是大多数大学都是采用英语语种，你如果选择俄语、日语，那么可能就没有资格报考有些英语语种的大学了，所以请提前咨询具体的大学，以免造成不好的结果。

小语种大学课程

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大学本科学小语种的进

我讲我们学校大一的情况吧
讲的不是北外上外那种专门的外国语大学，是综合性211、985大学的小语种。

这类大学的小语种和外国语大学的比起来真的不算怎么样，但是好处是因为是综合性大学还可以提供各种各样的选修课，可以学到的知识更广，提供了更多双学位机会。

1.授课方式：大一是公共必修课（大学英语，思修，计算机，体育，没有语文）+专业必修课（语法，精读）+专业选修课（听力，口语），每周专业课14节，每节45分钟，专业课有四个老师，分别教语法，精读，听力，口语，其中教口语的是外教。
大一第一学期很基础，比较呆板
到了第二学期马上就会有商务X语，XX文学等等很多种课程，到了大二专业选修课的内容就开始变得越来越丰富了，语音方向的、语法方向的、文学方向的各种各样专业选修课就都可以供你选择了。大一下还会有各种各样的非专业的选修课。。。

2.考核：和其他大学生一样吧，期中考试+期末考试。其间如果老师有心情还会出小测验，算作平时成绩。一学期的总成绩里期末考试成绩只占50%，另50%分别由平时成绩、出勤率等构成。

3.就业方向：口译、笔译、同声传译这三个当然是就业的大头了；还有位国家重要机关工作的，这个职业适合男生；还有一些其他很多。

4.课时安排上来说，真的不苦，课在文科生里都算不多，跟理科生比起来那简直就太少了。但是如果想要更好发展，为了学精，也有非常努力每天都苦学的人。一切看你对自己的要求。

5.男女比例：我们班是1：10 两个男生~
的确好像蓝颜知己很难找啊，但是小伙子身在花丛中为何不找红颜知己？？

哪些大学有学小语种的专业

广东外语外贸大学
四川外国语
西安外国语
上海外国语大学
北京外国语大学
广西民族大学
北京语言大学
北京第二外国语学院
天津外国语大学
大连外国语学院
四川外语学院
*** 外国语学院

大学里的小语种学习可以一次性学几个吗

1,大学里面的小语种是专业课程来的,,,,,很专业很系统,,,从基础发音开始学专,,,到对话,语法,阅读,翻译,听力等属,..2,大学里面的小语种学习,很多都有出国交流的机会3,外面的培训班,,,,大多都是赶进度和学的比较浅的4,但是有证书考的,如西班牙语,法语,日语,韩语等,,,要是能考过,工作单位是承认的5,自学的话,要看你的专注和努力程度了,如果多花时间和精力,,,,也能取到好成绩..

在大学选择外语（小语种）专业有前途么

随着近几年小语种国家的升温，小语种国家越来越“受宠”。为什么如此多的留学生选择小语种国家呢?上外海外合作学院留学专家为您解析。

【小语种留学，省钱又省心】

为什么这么说?相比主流国家英美澳加，一年动辄二、三十万，等学业有成归国之时，花费的学习投资早已超过百万。而小语种国家，一年只需十万左右，如此大的经费差距，成了家长的考虑原因之一。当然良好的校园环境、优质的师资配备、便利的优惠政策，也是小语种留学火热的重要因素。

早在14年就已有官方消息称西班牙、法国留学不再需要高考成绩，意大利留学更是在毕业后一年内找到工作即可居留。如此多的利好政策外加各国都开通和中方的留学项目，如西班牙的名校直通车、意大利的“马可波罗计划”、“图兰朵计划”，使学生和家长都更省心。

【政治经济，多向发展】

中法建交到15年已经51周年了，在这漫长的岁月中，双方一致都保持着良好的政治关系。从军事、经济、教育等多方都有长期合作，更是标志着中国加强同西欧国家关系的一个重大突破。今年中欧建交40周年，中欧关系正进入承前启后、成熟稳定、蓬勃发展的新时期。这也标志着小语种的多面发展。

【小语种就业，技多不压身】

如今的社会，随便拉住一个人，都能说上两句英语。在小学甚至幼儿园阶段，双语教学早已不是稀罕事。而英语的普及也说明这门语言已经变得稀松平常，失去了其在今后就业中的绝对优势。但是假如我们会一门小语种呢?说到小语种，我们就不得不说西班牙语，众所周知，西班牙语是世界第三大语言，仅此于汉语英语。而法语、意语也早已在多个领域有其重要的角色扮演。

在就业竞争压力如此之大的今天，技多不压身的道理大家都明白。早在多年之前，众多的“海龟”变成“海带”但是一些从欧洲留学回来的学生们就业情况依然良好。而现如今更有众多欧洲企业瞄准了中国市场，想必这也会增加对小语种留学生的需求。

小语种留学只所以会越来越“受宠”，是基于中欧关系良好发展的大前提下，再加上近日欧元汇率下跌，甚至一度跌破了7。此时再去欧洲留学，一年的花费可比以往少一万多元人民币。而就西班牙、法国、意大利而言，众多的专业可供学生选择，综合类大学教育体制完善，专业种类繁多，高商、艺术类等专业大学更是世界知名。这样预示着小语种留学会更加火热!

小语种国家留学，省钱又省心，就业情况好，成为大部分留学生的首选国家。如果想了解更多留学信息，请访问上外海外合作学院留学网。

二本有哪些小语种大学

小语种二本大学排名
1、大连外国语大学

大连外国语大学始建于1964年，目前位于中国辽宁境内，是一所发展比较均衡的外国语学校。这所大学最开始是一个专科学校后来凭借良好的成绩开始升级，现在已经进入二本高校的行列，并且是一所非常知名的小语种学校。

小语种类别：日、英、俄等等

2、四川外国语大学

四川外国语大学创办于1950年，最开始是一所专业教育俄语的大学，后来进行扩建演变并且一步步的发展变成了今天的知名高校。

小语种类别： *** 语、朝鲜语、越南语等等

3、天津外国语学院

天津外国语学院始发于1964年，属于天津的重点院校，同时也是一所比较全面的高等学校，在中国外国语院校中处于比较不错的地位。

小语种类别：日语、法语、德语等等

4、西安外国语学院

西安外国语学院建立于1952年，历史比较悠久。同时这所学校也是外语和其他学科相结合的学校，是国家比较重要的知名学府。

小语种类别：日语、法语等等

5、广西民族大学

广西民族大学诞生于1952年，位于陕西境内，是一所省级高校。这所学校是中国比较重要的人才培养基地，每年都走出了很多语言方面的人才。

小语种类别：泰语、越南语、老挝语等等

6、西南科技大学

西南科技大学是省级 *** 和教育部一起组建的高校，同时也是中国重点建设的学校。这所学校历经波折，但是现在已经趋于平稳状态，逐渐开始壮大变强了。

小语种类别：日语、西班牙语

7、西北政法大学

西北政法大学旗下开设了二级的外国语学院，也就是大家比较感兴趣的开始了小语种学科的学院。这个学院开设于1979年，后来经过不断的演变而来，目前已经拥有非常强大的师资力量。

小语种类别：韩语、朝鲜语

8、浙江外国语学院

浙江外国语学院创办于1955年，位于美丽的浙江杭州，同时也是省级重点语言学院。目前该学校已经拥有了三十多个本科专业，其中将近一半都是外语专业。

小语种类别：日语、 *** 语、朝鲜语等等

大学主修小语种需不需要基础

大学主复修小语种有基础好些，但也制有的不需要基础。
1.大学可以选择零基础的小语种专业
2.课程主要包括阅读，写作，国情，听力这些。
3.如果主修英语，可以选修小语种。选修的话和主修区别就大了。毕竟一个是专业的一个是非专业的。至于相关的双学位。具体得看考哪个学校。不同的学校有不同的规章制度。可以电话去咨询一下。

大学学小语种专业的要学英语吗

一般的大学是学公共英语
好像学两年
自己选择考CET4/6

上外是学专业英语，大三考专业英语四级
一般来说要看学校的级别
不是统一的

大学主修小语种需不需要基础

大学主修小语种有基础好些，但也有的不需要基础。
1.大学可以选择零基础的小语专种专业
2.课程主要包括属阅读，写作，国情，听力这些。
3.如果主修英语，可以选修小语种。选修的话和主修区别就大了。毕竟一个是专业的一个是非专业的。至于相关的双学位。具体得看考哪个学校。不同的学校有不同的规章制度。可以电话去咨询一下。

请问大学选择小语种专业零基础的可以么学什么样的课程呢如果我主修英语专业，选修小语种专业可以么

1.大学可以选抄择零基础的小语种袭专业
2.课程主要包括阅读，写作，国情，听力这些。
3.如果主修英语，可以选修小语种。选修的话和主修区别就大了。毕竟一个是专业的一个是非专业的。至于相关的双学位。具体得看你考哪个学校。不同的学校有不同的规章制度。你可以电话去咨询一下

大学小语种专业有哪些课程

没有高数，只有专业课，口语课，文科计算机，军事理论，思修史纲等等一些全校比较必修课，不知道你是那所学校自主，反正北大是这样。

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