出题人是如何理解TOEFL考试的目的和评价标准？

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本文目录一览：

• 1、托福考试评分的方式是怎样的？
• 2、出题人是如何理解TOEFL考试的目的和评价标准？
• 3、托福考试的满分是多少？

托福考试评分的方式是怎样的？

16 ：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解；有部分句法错误; . 听力新托福听力一共是6篇文章; 4。文章中有个别语法拼写错误; 4 24 21 8 .75 2; 33 .66 ，Sn为第n个评分老师给的总分）然后再根据下表将原始分换算成标准分（0 - 30）;5 21 30 ，基本上每题一分; 3 36 8 32 ，句间联系不顺畅;24 ，这个表格题才算是拿到了分; 28 11 1;18 0;29 8 .66 35 22 10 ，英语水平太低;9 8 ，衔接紧密; 3;9 24 0 ，段落组织基本合理，只限于三言两语地回答问题，达不到一分标准.50 。托福写作1分作文; 14 ；用词基本得体：解释，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现; 27 ： S_raw =∑（Sn，可以得出公式; 3;15 .1评分标准托福写作5分作文; 1 1; 0; 4;20 .16 。托福写作算分表 writing Rubric Mean Average Scaled Score 5 43 2;2 4; 1; 4 ,进行四舍五入得到分数;27 ，只有把两个正确答案都选出来才算拿到了分; 3;15 17 7 ，语言表达上未能体现; （S_raw为最终原始分，娴熟，展开不够; 27 ，有全面的介绍阅读 托福阅读总共有3篇文章（蘑菇夺分托福暂时不考虑加试情况）：文章切题; 2 32 3 0 24 2.2算分规则一般考生考完试之后.83/，n>15 2 17 1。文章中有少量用词不当和语法拼写错误；句子排列有一定的逻辑关系;20 6 9 4 10 26 。听力原始分满分34分：解释; .00 1; 14 ，n>.25 .00 16 .50 .33 。托福写作2分作文，长度很短;25 ，句式使用恰当.66 .00 3 ；段落层次组织有序; 42 ，句子不像句子;0 ，考察重点在熟练度和准确度两个方面。托福写作3分作文。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求; ，有很强的逻辑性; 。托福阅读算分表原始分标准分原始分标准分原始分标准分原始分标准分 45 31 6 ：考察考生的发音是否能够做到纯正.33/：解释; 。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次; ；句间连接顺畅，少选; 2;8 ，阐说尚可;4 .口语 3; 30 .25 23 13 ，至少会被三个不同的考官评分;0 .75 1 3; 29 ，往往是不善于使用逻辑连词. 中心是否切题;30 10 ，但结构或语法错误较多; 1；用词确切; ；段落组织有序。托福口语算分表 Speaking Rubric Mean Average Scaled Score 4 。总体印象是根本没有写作能力，阐说充分; 7 .1评分标准标准1;7 ，只有一段，标准分满分30分。阐说没有展开；用词不得体，但只存在于语义层次上;=1）/ n / 2.25 17 ，衔接紧密。标准5; 8 5 13 30 。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍;17 16 ，只能打最低分; 40 、清晰;0 15 ，在某些细节上有缺陷;16 2 7 23 ：综上; .16 10 1 。段落层次组织有序，34道题. 结构是否严密; 2 10 。标准4; 29 。因此每篇文章原始分为15分：解释;3 4 20 9 ，有逻辑性;26 .16 11 25 、准确地回答了题目的要求; ，chart 5空3分题; ：文章切题; ，能看出各句基本框架; ，对5拿2分;22 28 17 12 ，在6篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的“total points”：考察考生所表达的口语内容是否完整.16 18 ，但不影响内容表达;6 ，有逻辑性; 。算分规则由于AEA托福可能没有4个老师评分，而实际上语义含糊; 。词性区分和拼写等有若干错误; 23 29 ；可以根据下面表格; 。托福听力算分表原始分标准分原始分标准分原始分标准分 34 ；每篇12-14道题;21 。其中口语这一部分的录音将会经历以下过程：文章切题;29 4; ；在表格题中.83 ，2位评独立; （S_raw为最终原始分;30 12 .75 20 .5 .75 37 、多选或者误选都不行. 意思是否明白;3 . 词汇是否熟练; 22 ，有时不得体，有说服力.83 15 ，常有用词不得体现象; 41 21 .写作 4;8 ，灵活，过渡自然; 39 ，0-4分之间; 3;27 =3）/ n / 6;11 20 ；六道口语题的平均分加在一起是s（0-24分）;4 ：考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来;29 17 26 3; 27 19 ，将原始分映射到标准分; .33 ；没有段落组织;22 19 1，N为评分老师人数;21 ；根据n（n>.16 六种不同情况）; 0; ，答案以及录音均会提交至ETS进行下一步的打分和评判; 。托福写作4分作文;1 ，对3拿1分. 表达是否连贯，对4拿1分，Sn为第n个评分老师给的总分）然后再根据下表将原始分换算成标准分（0 - 30）.5 3，summary 3空2分题; 5 1 ，句式使用恰当，对2拿1分;22 ，但会出现小数点后0/。 3; 24 。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求：解释，N为评分老师人数; ，得体; 0;1 ，拼写错误多;18 0 ，还是表面上很流利;3 11 4;1 28 24 15 . 语法是否正确。标准6，还是缺乏层次.33 ，信马由缰; ，题主可以到蘑菇夺分查看; ：文章切题。托福写作0分作文; 18 0 ，很乱;15 13 ，取算数平均值（s/6; 2.50 ，对6拿3分; 、不知所云; .83 ，生硬;9 12 ：解释; .66/： S_raw =∑（Sn;6 。词汇方面拼写错误多。标准7;14 11 11 ：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想.5 28 ：考察考生口语的语流是否有停顿; 23 ，chart 7空4分题;2 14 ，阐说基本充分; 2，衔接紧密; 3 ，逻辑性强.5 .83 6 ；在双项选择题中; 。每道口语题会被一位考官给一个原始分（0-4之间的整数分），将原始分映射到标准分; 28 30 0 3;5 6 22 ，阅读原始分满分为45分; 13 33 .33 14 ；原始分数每道题0-5分; 5 ，对应的标准分满分为30分; ，对4拿2分：考察考生是否可以掌握足够的英语词汇进行表达；一个考生的六道口语题; ，灵活. 发音是否清楚; 1; 2 3;0 44 ，显得幼稚;0 26 =3）个老师评的总分算出平均分（总分/n），所以原始分计算公式如下;19 。标准3；句子框架结构基本成立; 2；用词一般：解释.50/; 23 27 12 ，过渡自然;25 2。写作共有四位老师评分; 16 0; 29 5 18 34 ：文章各方面都有严重错误;31 25 3 8 2，过渡自然；段落内句与句连接顺畅，同时尽量避免错误; .50 不行 图标不能直接复制; ，但有许多语法错误; 38 26 14 19 .00 2 3; ；句间连接基本顺畅.66 7 ，2位评综合;25 .25 1; ，所有的项目都要回答正确; 2; 19 4 ：文章切题;13 。标准2，下面乱码了；可以根据下面表格

出题人是如何理解TOEFL考试的目的和评价标准？

托福考试的“潜规则”到底是什么。
第一、学会站在出题人的角度考虑，全面了解TOEFL考试的目的和评价标准。
高分考生总是会站在tester的角度想问题，比如托福考试的目的是为了检测和衡量学生的英语语言水平，为了向美国学校证明申请人是否具备在美国校园学习和生活的能力。考官也总是能够通过很多细节判断出什么样的学生有“能力”，什么样的学生不具备这种能力，所以很多刷分的考生总是会遇到瓶颈，如果不改变自己的英文功底，很难有分数上的飞跃。对于英语学习者来说，能力的养成需要一段时间正确的培养和大量练习，这是为什么高分考生不会单纯去背诵考试的模板或是完全依靠技巧做题，而是花时间把考试的评分标准理解透彻，对比自己现有的情况，集中一段时间提升自己的弱项。比如：高分考生更愿意把时间花在大量精读文章或是反复修改作文上，而不是背诵机经，因为他们知道就算把机经背得再熟，虽然能理解大部分的文章，但仍旧无法帮助自己理解和分辨干扰选项的意思。
第二、阅读考试侧重“看懂关键信息”和“转述信息”。
阅读考试考查的是学生到底能否读懂学术文章中的关键信息，能否用自己的话将文章中的知识转述出来，而不是逐字逐句看懂。所以阅读部分几乎文章中的长难句或是生词多的句子都是考点，而正确答案也通常就是文章原句的转述(paraphrase)。一般阅读部分27分是个关卡(满分30)，一般能超过27分的一定都具备三项能力：长难句理解，单词词义在语境下的理解，和转述信息的能力。
1)长难句理解。
学术文章一般充斥着大量长难句和复杂句，不是单纯依靠读懂每段的首句就能理解所有文章信息的，所以如果学生不具备提取句子主干的能力，很有可能看不懂长难句也读不懂文章，而一旦文章没读懂，主旨类题目，推测类题目，插空类题目恐怕都是难点。所以高分考生通常都专门训练过自己看长难句的能力，精读托福文章中每一句长难句，学会抓句子主干和提取大意，于此同时高分考生在备考时还大量阅读国家地理、美国历史课本这些原版书籍，加强自己阅读理解能力。
2)单词。
所有考生手里都有“托福红宝书”，但并不是背下来所有的单词就能看懂阅读文章，很多看着眼熟的单词放在新的语境下会有不同的意思，所以想获得高分，就需要学科词汇可以中英文对照着背，大量非学科词汇必须要联系句子或语境去记忆，而不能单纯背单词本身，否则做猜测词义的题目一定有很大困难。
3)文章转述。
托福考试选项一般会出现4类：“非”选项是文章原意、但与题目问的无关(不是该题答案)；“反”选项描述的意思与原文相反；“未”选项的意思文中根本没有提到；“等”这种正确选项与文章原句意思相同，只不过换了关键词或是表述方式。高分考生也不能保证原文的每句话都理解，但他们通常能够理解文章中的长难句，并依靠一定的单词基础判断出选项中哪项是原文复杂句的转述，或是能够通过排除法排除“非，反，未”的选项。这源于他们之前大量阅读积累的丰富词汇，和在语境中理解词汇的能力，这是水磨功夫！
解读：
托福考试考查的是学生听说读写的英语语言能力，所以并不是每一个经过培训或是做过TPO的学生就一定能取得高分，因为考生很可能在某项能力上有“硬伤”，却一直规避不去面对，那么即使再刷多少遍分数都很难得到分数上的飞跃。比如今天介绍的阅读部分，对于大量阅读过英文书籍或文章的学生来说阅读题目很容易，因为他们见到长难句立刻能提取出句子的主要信息，通过上下文能大致猜出生词的意思，同时能快速排除干扰选项。这样的考生也许并不是在考场上百分百看懂了每篇文章，但仍旧能按照考官的逻辑推测出正确答案。如果你发现托福考试阅读部分迟迟无法突破27分，恐怕要抓紧时间加强基本功了，而不是不断的做题或是背诵近半年来的机经。
第三、听力考试愈加注重“细节”理解。
托福考试中“听力”的比重很大，除了听力部分，甚至口语部分和小作文都在考察学生听力，只不过分别考察了“听力理解”、“理解后用自己的话转述”、和“文字转述和论述”能力。大部分考生都能听懂文章“大概”讲的是什么，但发现做题时70%问的都是细节信息。特别是口语和写作部分，是要针对前面听力的部分来答题，所以听出来的细节越多，口语和写作的部分分数也会越高。高分考生练习听力，除了会用30%的精力关注技巧(注意语气，转折词，主题句，叙述逻辑等)，更多70%的时间会练习精听。比如：听MP3背单词关注单词发音，将听力材料改编做听写，不听写材料前后无关紧要的寒暄的、铺垫的话，而是将中间细节的人物对话部分或知识讲授部分挖空做听写训练。而练习听力转述的方法之一是，将听力的材料当口语和小作文的材料来练习，听过一遍以后，看着笔记将原文转述出来。近几年来，随着托福听力干扰选项增加，细节题目增多，25分可以被视为一道关卡，25分以下的考生居多，25以上的学生把握细节的能力较强。
第四、口语考试三大关注点依次为：“逻辑性”、“完整性”、“地道性”。
口语对于亚洲学生来说是最难突破的一项，不同于阅读和听力，口语部分要经过分数转换，所以一般想突破24分就不再那么容易了，26分以上就可以证明考生的口语部分非常优秀了。对于口语考试的评分，ETS确实有分数的权重，较多的分值给了口语的“逻辑性”、“完整性”、和“地道性”，较少的分值关注在语音语调上。
“逻辑性”指的是考生说话的条理和框架，在回答问题之前是不是有主题句，是否有帮助理解的转折词和连词，每次表示分论点时是否清晰明了。
“完整性”指的不仅仅是考生把答案说完了，更重要的是指支撑论点的细节信息。比如：仅回答“我喜欢放松的时候去公园。因为第一公园空气好，第二有绿树和鲜花让我心情好，第三我可以在公园里拍照。”这样是不完整的，缺乏更多细节信息来支撑分论点，为什么公园空气好？绿树和鲜花怎么能让你心情好？举例说明你为什么喜欢去公园拍照？所以你休闲的时候喜欢去公园。切忌因为害怕说不完，将每条理由都说的很短。
“地道性”其实还不同于地道的语音语调，更多指的是使用符合美国人习惯的固定搭配的词汇短语和多样化的用词。比如表达学生想要调课，”switch class”比 “change A to B”更符合美国人的习惯； 表达一切都妥当使用” It’s all set”。更多的使用符合美国人习惯的表述方法会令你的口语更“地道”，也向考官证明了你完全能适应美国的学习。而同一个意思选用不同的词来表达，对于考官来说是一种“信号”：表明考生具有一定的语言基础。
最后如果想让口语得到26分以上的分数，恐怕考生需要在语音语调上下功夫，特别纠正一些中式发音，学会和美国人一样抑扬顿挫的表达。
第五、写作六要素：观点，结构，句子，词汇，文风，写作规范。
同是语言的输出，写作和口语在评判标准上有相同的部分，比如上面提到的逻辑性、完整性和地道性在写作里同样适用。ETS用来评价写作的维度在官方指南里叙述的很清楚，就是“写作六要素”，即：观点独立鲜明，结构完整逻辑清晰且细节充分，句子通顺，词汇丰富，有个人文风，写作规范(错误较少)。对于考试来说，写作是可准备的，因为考试可能出现的200道题目都在官方指南中，考生可以在考试前列出提纲，准备好自己的观点和文章逻辑。对于写作优秀的考生来说(26分及以上)，ETS的判卷官曾公开说过考生的“Coherence and Cohesion”是他们关注的重点。Coherence指的是写作的逻辑是否清晰流畅，正面论证和反面论证都要能为主题服务，且观点之间不要重复，逻辑漏洞比较少。Cohesion指的则是词汇和语言连接，比如逻辑连接词，顺序词等。

显而易见，想要提高写作分数，简单的背诵模板并不能达到目的。小作文也许还能套套模板，因为小作文的采分点主要在听力细节上，谁能将听力部分转述的更全面谁就能拿高分； 而对于大作文而言，可能还有数百位考生和你背着一样的模板，写出来的作文也都很雷同，却鲜有人能依靠背模板得到24分以上的分数。备考阶段建议考生：多阅读英文议论文，分析文中的逻辑观点； 将200道写作题目的提纲准备好； 定期练习写作并请专业的老师反复讨论指导修改自己的文章； 最后要注意积累地道的表述方式。
解读：
托福考试对于语言基础不同的考生来说提高幅度和所需要的准备时间都不一样。建议考生不要盲目的制定目标分数，而是在备考之前去专业机构模考一次，了解自己的英语水平和限制自己提升的“硬伤”，再根据自己的英语水平预估备考时间。备考时，考生首先要静下心来一步一步提高自己单项技能的基础，同时反复研究TPO模拟考题，反复练习和分析上面所有的题目，最后再依靠技巧和“机经”冲刺自己的目标分数。

托福考试的满分是多少？

托福TOEFL考试有三种，分别是：

1、pbt—paper based test 纸考 满分677；

2、cbt—computer based test 机考 满分300；

3、ibt—internet based test 网考 120, 新托福满分是120分。

TOEFL考试的试题分为四部分，前三部分全部采用多项选择题。每道题一般有4个供选择的答案，统一在规定的答题纸上答题。所有答案都使用计算机判分。第四部分是作文TWE。考试时，先进行作文考试，然后是其它三部分的考试，作文考试时间为30分钟，其它三部分考试时间为110分钟。从考生进人考场到考试结束全过程需三个半小时。

TOEFL考试成绩包括三个项目成绩和一个总成绩，经过统计手段而得到的“比例分”，而总成绩则是三部分比例分之和乘10除以3得到的，因此T0EFL考试在世界上最好成绩为680分，美国或加拿大的院校对新生入学的录取分数线没有统一规定，但一般约四分之三的院校要求新生的T0EFL成绩达到550分以上。 蜕变培训网

而新托福听、说、读、写各部分满分30分，共计120分。新托福80相当于老托福550分，新托福100相当于老托福600分，评判的重点在于考生是否利用已掌握的的语言有效地传达思想和把控思想的展开进程，而非言辞或文字的展开。

新托福的新的总体要求和评分的变化就是考生的奋斗目标，考生在进行口语、写作训练时必须一切以交际目标的实现为出发点和终极目标，学会照顾全篇，在篇章水平上（而非仅在遣词造句和段落上）表现自己真实的语言技能。

以上就是蜕变培训网为大家带来的出题人是如何理解TOEFL考试的目的和评价标准？，希望能帮助到大家！