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重庆高考成绩赋分了吗

2024-06-06 00:53:35 | 蜕变培训网

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重庆高考成绩赋分了吗

重庆高考成绩赋分了吗

重庆高考成绩赋分了吗:2023年重庆高考分数是按照赋分计算。

拓展资料:赋分 蜕变培训网

新高考总共考六门科目,其中语数外是必考科目,不管是文科还是理科,大家考的都是一样的,只要是同一个省的考生都是同一张试卷,你考130,我考100,直接计算分数,直接就知道水平高低了。

除语数外的另外三门科目是可以自选的,这就是三加一加二的模式,三指的是语数外,一是物理或者历史,二选一也相当于文理分科,选物理的就是物理组在一起排位次,选历史就是历史在一起排位次。

物理和历史这两门科目的成绩,也是可以直接比较的,你物理80,我物理70,你比我考得好,那么名次必然就比我高。

但是最后两门科目就不一样了,比如我们都是物理组的,另外两门呢,你选了政治,我选了化学,你政治考了90,我化学考了80,虽然你比我多考十分,但是不同科目本身的难度不一样,有的容易拿高分,有的不容易拿高分。

那么赋分呢?就是为了解决这个不公平的问题。具体流程就是卷面成绩不会直接记入高考总成绩,在经过赋分转换以后再记入总成绩。赋分就相当于在不同的科目之间找到平衡点,达到相对公平的目的。

一共分为四步,第一步排位次,所有同一个科目的考生按照卷面的成绩排队。不过需要注意的是,参与赋分的科目只有三加一加二的二参与赋分,语文、数学、英语、物理、历史是不用赋分的。

这个二,就是从化学、生物、政治、地理里边选两科,他们需要赋分。比如生物,不管你是物理组还是历史组,只要选个生物,全部都是在一起赋分。

第二步划分等级,划分等级是在赋分过程中最关键的一步,所有的同科目考生按照卷面分数从高到低排队以后,划分为ABCDE5个等级,最前面的15%是A等级,在之后的35%是B等级,再之后的35%是C等级,再然后13%是D等级,最后的2%是E等级。

第三步等级分,这是一个指定的分数范围,这个等级分范围是规定好的,不同省份的区间范围,肯定有点差异,但是大多数的省都是这么划分的,A等级是100分至86分,B等级是从85分至71分,C等级是从70分至56分,D等级是55分至41分,E等级是40分至30分。

第四步转换分,按照被划分到的等级,通过计算得出最终的负分结果,这个分数才是记录高考成绩的分数。

举个例子,假如你选择组合是物理、化学、政治,这其中呢,化学和政治需要赋分,我们只拿出化学来说,你化学考了80分,全省总共有10万名考生参与了化学考试,这10万名的考生按照卷院的分数从高到低进行排队,你排在了第15000名,正好是15%。

那这样呢,你就被划分到了A等级,按照等级的分数范围,A等级是100到86分,那既然你是A等级的末尾,你的等级分转换的结果就是86分,这个分数呢,就是你记录高考成绩的化学分数。这就叫做等级转换分。

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新高考赋分制计算方法

公式:(该区间高考最高分-原始分)六(原始分-该区间高考最低分)=(等级赋分区间最高分-x)六(x-等级赋分区间最低分)。

按照考生原始分从高到低划定五个等级,各等级人数所占比例分别约为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%,从而将考生的原始分转换成了等级。

新高考改革后,选考科目采用等级赋分,其中“3+3”模式高考省份,第1个3为语文、数学、外语3门统考科目,采用原始分,第2个3为选考科目,采用等级赋分;

“3+1+2”模式高考省份,3为语文、数学、外语3门统考科目,采用原始分,1为物理或历史,也采用原始分,2为另外两门选考科目,采用等级赋分。

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新高考赋分怎么计算

新高考赋分怎么计算?参考如下:

一、等级赋分制

新高考改革后,选考科目采用等级赋分,等级赋分就是根据考生的排名赋分,而不是根据卷面原始分进行赋分。

等级赋分制只针对部分选考科目,一般为政治、地理、化学、生物4个科目,等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩,而是遵循“原始分数、固定比例、等级对应”的原则,将考生的成绩从0分到100分排成一个具体的及格分数区间,根据考生在全部考生中的相对排名和比例来确定等级,然后赋予不同的等级不同的分数。

二、等级赋分制计算方式

将每个选考科目的考生群体卷面分转换为等级。考生群体卷面分最低的为D等,最高的为A等,其余按顺序为B等、C等。

1、将每个选考科目考生群体的等级分转换为等级赋分。将等级转换为对应的分数,确定各等级的分值区间。一般而言,各等级之间的分数差距是确定的,但是各等级内部的分数差距是不确定的。

2、根据原始分在相应选考科目考生群体中的相对位置和等级(或等级区间)来确定原始分的赋分。具体来说,如果某考生在相应选考科目考生群体中的排名在前1%,那么他的原始分就可以得到满分的赋分;如果某考生在相应选考科目考生群体中的排名在前10%,那么他的原始分就可以得到97分的赋分;以此类推。

三、等级赋分制的特点

1、缩小学科难度不同造成的分数差异。由于不同学科的难度不同,考生在考试中得到的分数也会有所不同。为了缩小学科难度不同造成的分数差异,采用等级赋分制可以更加客观地评价考生的成绩。

2、缩小学科人数不同造成的分数差异。由于不同学科的选考人数不同,考生在考试中得到的分数也会有所不同。采用等级赋分制可以更加客观地评价考生的成绩,避免因学科人数不同造成的分数差异。

3、提高了中低档题的区分度。采用等级赋分制后,中低档题的区分度会更加明显,对于成绩中等及以下的考生来说,会更加注重基础知识的学习和掌握。

4、拉大相邻竞争者之间的距离。采用等级赋分制后,相邻竞争者之间的距离会更加拉大,对于成绩优秀的考生来说,会更加注重提高自己的综合素质和能力。

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