2024-10-04 12:22:29 | 蜕变培训网
区内初中班考试成绩查询需要登录本校的校园网。
内初班主要招收对口地区的农牧区乡(镇)、村小学或贫困、边境县城市小学的应届毕业生。招生计划中,少数民族学生占90%,汉族学生占10%。新疆生产建设兵团招生计划占总招生计划的5%。招生工作坚持向农牧民子女倾斜,不断加大农牧民子女录取比例,到2011年农牧民子女录取比例连续4年达到90%。
各少数民族的招生比例,原则上按各民族的人口比例确定,并对人口极少的少数民族给予照顾。参加内初班报名的学生在当地参加自治区统一组织的内初班摸底测试,由对口办班城市负责预录取,预录取结果报自治区内地新疆学生工作办公室审核。
办学理念:
坚持校本教科研,积极实施新课改,深入开展爱心助学,继续打造九品特色,全面提高教育教学质量,全面提高办学效益,为实现“创建四星,跻身三强,做美九品”的“十一五”总目标,建设质量高、信誉好、特色鲜明的一流学校而努力奋斗。
以上内容参考
百度百科——新疆区内初中班
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【导读】西藏林芝属于西藏内地,目前,西藏教育考试院已经公布了初中班录取分数线,当然一般录取都是公布最低录取分数线,满足条件的考生都是有机会进入初中班进行学习的,当然西藏考试院对此也是做出了具体规定,主要从招生对象、报名条件等等方面进行了具体规定,下面我们就具体来了解一下。
西藏林芝2020内地西藏初中(班)录取分数线
最低录取分数线:
1、市直城镇藏文班考生最低录取分数线303.8分,数学单科成绩不低于60分。
2、县区城镇藏文班考生最低录取分数线288.6分,数学单科成绩不低于60分。
3、农牧民藏文班考生最低录取分数线294.5分,数学单科成绩不低于55分(其中僜人考生数学成绩不作要求)。
4、市直汉文班考生最低录取分数线265.3分,数学单科成绩不低于60分。
5、县(区)汉文班考生最低录取分数线255.3分,数学单科成绩不低于60分。
2020年内地西藏初中班(校)招生规定
招生对象
(一)区内世居两代以上(含两代)藏族、回族、怒族、傈僳族、纳西族、门巴族、珞巴族、夏尔巴人、僜人,以下简称“藏族及区内少数民族”,应届小学毕业生。
(二)进藏干部职工子女应届小学毕业生。
报名条件
下列人员不允许报名:
(1)未完成小学阶段教育者;
(2)已取得初中阶段学校及以上学籍的在校就读生;
(3)不符合招生对象和报名条件的考生。
中考投档录取规则
1、自愿优先准则
了解自愿优先准则前,咱们先了解几个选取关键术语:
(1)最低分数:校园选取该批次学生中的最低分数;
(2)结尾考生自愿序号:最终一名被选取考生的自愿序号(判别最终一名考生在第几自愿被选取);
(3)末位考生分数:校园在选取的末位自愿的时候,最终一名被选取的学生所对应的中考成果;
(4)最大自愿序号:一切被选取的考生的最大自愿序号。
自愿优先准则简略一句话就是按照考生的自愿次序,按成果由高到低排队选取。
2、优先投档准则
同样,在了解优先投档准则之前,咱们先了解一下选取的两条关键线:
(1)最低控制分数线
它是各批次投档选取的最低成果要求,当考生成果达到或超越某批次选取最低控制分数线时,才有资格参与该批次招生校园的投档选取。
(2)高分优先投档线 蜕变培训网
中考成果≥优先投档线的学生在该批次优先投档,若该批次校园未完成招生方案,再对最低控制线≤中考成果≤优先投档线的考生进行投档。
中考志愿填报的注意事项
留意一:联系方式要写清
提示:许多考生会想:中考嘛,我考个高分,填好自愿,等着拿选取通知书就行了。确实如此,但填写表(卡)的一些细节不行忽视,一个小小的电话号码也可在关键时分阻挠“升学梦”。
留意二:体检定论看细心
提示:考生在体检后,一定要细心核对一下各个数据,对有反常的数据要细心核查,切不行大意。
留意三:受限专业记清楚
提示:在选取场上,考生因身体受限而被院校退档的事例每年都有产生。填写自愿时一定要看清该专业是否与本身身体状况相符。
留意四:信息代码切忌错
提示:信息代码至关重要,各个批次的自愿要精确填写,学校代码和专业代码的填写均要精确而标准,填写后同学之间最好彼此查看,或请家长查看。
关于西藏林芝初中班录取分数线、录取规则、报考注意事项等,就给大家介绍到这里了,希望对大家能有所帮助,西藏考生一定要及时关注所在区的报考资讯,及时进行志愿报考,加油!
以上就是蜕变培训网为大家带来的区内初中班考试成绩查询(新疆内地初中班招收分数线查询),希望能帮助到大家!更多相关文章关注蜕变培训网:www.gcdztb.com新疆区内初中班的招生录取内初班主要招收对口地区的农牧区乡(镇)、村小学或贫困、边境县城市小学的应届毕业生。招生计划中,少数民族学生占90%,汉族学生占10%。新疆生产建设兵团招生计划占总招生计划的5%。招生工作坚持向农牧民子女倾斜,不断加大农牧民子女录取比例,到2011年农牧民子女录取比例连续4年达到90%。各少数民族的招生比例,原则上按各民族的人口比例确定,并对人口极少的少数民族给予照顾
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