托福听力题型难度如何 怎么备考

今天蜕变培训网小编为大家带来了托福听力题型难度如何 怎么备考，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、托福听力真题与解析
• 2、托福听力题型难度如何 怎么备考
• 3、托福听力目的题如何解决

托福听力真题与解析

2017年托福听力真题与解析

导语：想要提高托福的听力，就要多做听力相关的题目，下面是我整理的2017年托福听力真题与解析，欢迎参考!

lecture

1.animal grooming

2.physical ecology

3.静物绘画

4.历史上飞机场的建造

5.发展心理学 小孩心理发展的四个阶段

6.艺术史 中国青铜器

7.earth science

8.黄金比例 1.6

9.物理

10.art history

11.English literature

12.urban planning

13.美索不达米亚地区和埃及两种城市化的对比

14.青蛙叫

15.deer management 蜕变培训网

16.天文学 the death of star

17.文艺复兴 艺术家 赞助商 客户

conversation

1.女生问一个管理员他们的电影社需要的东西，管理员说他不负责这个，但是可以帮她宣传，然后女生就在说自己的电影社

2.男生去找自己的anthropology教授

3.学生要改善自己的住宿环境

4.学生询问作业的选题

5.honey bees

新托福听力题完整版第一套:

Conversation1-论文-选题-English Literature

学生提到写罗宾汉Robin Hood。

Conversation2-宿舍-改善住宿环境

两个建议：在新造的停车场与宿舍之间种树，改善房屋的'保温效果。

Lecture1-物理学-布朗运动(旧题=2016.10.15)

布朗运动和random motion。科学家希望将布朗运动应用到工业上，但是因为particle运动是很难控制的，然后提到了难以控制的原因，而且说这种原因学生们肯定已经知道了，然后说到运用bacteria会更好地控制他们向同一个方向运动，而且可以通过控制氧气的浓度来控制bacteria运动的速度。

Lecture2-艺术史-中国青铜器【此篇对于中国学生来说送分】

中国青铜器的鼎盛年代(小黑板：Shang Dynasty Zhou Dynasty)，特点：帝王和贵族使用，用于religious ritual，普通人喝水什么的用陶器，青铜器比同时期希腊的好得多，上面有复杂的雕饰。

Lecture3-发展心理学-皮亚杰-儿童心理发展四阶段(≈TPO10L4，提到皮亚杰)

总分结构，四阶段：0-2;2-6;6-11;12以上的儿童发展四个阶段，每个阶段有不同的发展的特点。其中2-6：抽象思维，语言 6-11：可以理解物质守恒而更小的孩子不行，最后态度：尽管有相当多的批评意见，但是这个研究依然很经典，大家都参考。

Lecture4-生物学-动物grooming(旧题=2016.8.21)

动物groom行为，动物有两种行为，一种是autogrooming, 就是自己给自己舔毛，抓虱子清洁，可以保持卫生; 另一种是allogrooming，这个就高级多了，是互相顺毛，抓虱子，主要还有一个作用就是可以安抚人心，保证动物群体的稳定性。举黑猩猩的例子，原来有研究认为groom给这个社群的首领增加dominant，后来就在非洲做实验，选出三个群体里的alpha male，就是最强的猩猩，个头分别是large，medium，和small。据观察，small的黑猩猩头头，经常会进行allogrooming，因为自己的体积不占优势，而large的黑猩猩则很少进行allogrooming，因为它够大够强，根本不需要这种安抚人心的动作。最后通过这个实验证明large的还是有dominant的很多优势，如mating等，最后出了态度，证明之前学说是正确的。

新托福听力题完整版第二套内容:

Conversation1-校园场景-俱乐部

女生去学校的接待室要求为他们的俱乐部租一个房间。并且要boards放置flyers.接待工作人员告诉她boards已经被教授们用了，需要去对面的楼里面那拿。然后女生介绍了自己的俱乐部以及告诉他下周有一个关于艺术家的纪录片，对方表示很有兴趣登记了一些信息。

Conversation2-学术对话

男生找老师，参加了一个去DC的field trip. 但是需要筹钱，所以他准备办一个theatre show, 之前他看过别人用这种方式筹钱，并且在开场的时候一起找myth,和drama的学生合作让drama的学生写script并且演出来。

Lecture1-生物学-盆地

本文主要介绍了盆地，包含河流，雨林以及生态系统。讲述了里面生物多样性，物种进化等，生物很多但是很多不繁殖。其中一个例子是有一种虾shrimps它们长的很相似，但是不繁殖。

Lecture2-考古学-驯化动物

本文主要介绍了驯化动物。文章提到通常情况下驯化动物的骨架比野生动物小，但是为什么这样不得而知。在一个美国村落，里面的山羊基本都是母羊和小羊那是因为人们打猎的时候比较喜欢公的动物因为体型大，但是家养的话倾向于母性，因为她们可以产奶还可以下崽。后来又提到另外一个村落里面的动物根据研究可能比之前那个村落驯化动物还要久。

Lecture3-艺术史-黄金比例

本文主要介绍了艺术设计里面的黄金比例，演讲者说黄金比例在数学里面出现，但是艺术设计，绘画建筑里面同样很重要。它采用黄金分割，黄金比例0.618:1图案里面哪个部分去掉都好看。最后说黄金分割用在艺术设计里面的宗旨是要高效利用而不是为了好看。

Lecture4-地球科学-氧气

本文先是从目前的环境问题社会问题出发，然后讲很久以前地球上面没有生物也没有氧气。后来出来了某种bacteria于是出现了各种各样的生物诸如菌类等。

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托福听力题型难度如何 怎么备考

每年托福考试中，最难的部分就属于托福听力题了，怎么备考才能让自己在托福听力题考试中获得高分呢？我为大家整理了相关内容，希望对大家有所帮助。

托福听力题类型

1.主旨题

主旨题是以录音材料的主旨大意作为考查内容的一种题型。主旨题的考查频率非常高，几乎每篇托福听力的录音材料都会考一道主旨题，有的录音材料甚至会考两道。

主旨题虽然考查频率高，但是相对来说解题难度并不大。大多数托福听力录音材料的主题都会出现在开头的1-2分钟内，有时主题的关键词或是关键词组在录音中还会被反复提及。考生只要抓住录音开头的内容，就能够解决大多数的托福听力主旨题。除此之外，解答某些主旨题必须将录音材料各段的主题加以归纳，才能够得出全文的主旨。只要考生听懂了每段话的开头几句，这些题目一般解题难度也不会很大。

2.细节题

第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;

第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。

3.目的题

该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。

托福听力题怎么备考

1.听力和口语一起练习

听力和口语的练习可以同时进行，这样花在听力上的时间可以同时练习两个科目。此时的口语练习，主要对听力材料进行跟读和背诵。跟读时注重发音，背诵是为了练习语感。之前有一个老师说过，当你背完十篇英文文章以后，你就会有非常强烈的说欲望想要说英语。大家在做背诵练习的时候，可以选一些高质量的文章来背诵，学一些高级的表达句式。

2.寻找新素材

将美国大片的英文字母盖住(VCD用一个本子在最下面就可以，DVD可以去掉中文字幕)，这个可以在不想学习的时候，用这个，即可以消遣，有切实对学习有收获，也是一种“双赢备考”。每周给自己来个周末影院，刚开始，可能看不懂，没关系，多看几遍。这种为了知道情节而拼命去听的练习效果，绝对不低。这个方法一直很有效果的。

托福听力目的题如何解决

目的题作为托福听力中比较难的一种题型，不知道同学们有没有办法解决这种题型，那么接下来就和来看看托福听力目的题如何解决？

听力材料中出现的例子（Example）是最经典的“插入信息”，这里也直接对应托福听力考试的一大题型——目的题（例子题）。

常见问法：Why does the professor mention...？

刷过TPO的同学一定不会陌生。下面我们以TPO1 conversation2的一道目的题来看看，材料中是如何插入例子考点的。

题目：Why does Matthew mention Greek and Roman mythology？

A. To identify a topic frequently discussed in third grade

B. To get the professor＇s opinion about a lesson he taught

C. To make a suggestion to improve the class he is taking

D. To illustrate a technique used to teach a third-grade class

通过分析文本，教授表示对ell课堂上运用的interdisciplinary（跨学科）这种教学方法非常感兴趣，学生为了进一步解释这种方法的具体应用，例举了在课堂上ell关于jupiter这颗太阳系中最大的行星名字的由来，讲到了jupiter这个词同时也是罗马神话中众神之王的名字（朱庇特）。

文中原话：So since Jupiter， the planet， is the largest planet in our solar system， it＇s like the king of the planets， like Jupiter was the king of all the gods.这种由天⽂文学跨到神学的讲解方式正是interdisciplinary这一教学technique的具体体现。故此题选D。

除了以上最显眼的例子插入，托福听力考试中还有一些相对存在感比较弱，却常爆考点的“插入信息”。如TPO1 Lecture1中：

题目：Why did Frantzen go to the Sales Barn？

A. To study human form and movement

B. To earn money by painting portraits

C. To paint farm animals in an outdoor setting

D. To meet people who could model for her paining

这道题属于因果类细节题，询问画家Rose Frantzen为什么常去Sales Barn这样的地方？答案难度其实不大，后文两次提到“movement”，选A。难点在于这个细节容易被忽略。但只要我们掌握“插入信息”这个考点，也就不难理解为什么要考这道题。在教授讲述该画家的一幅关于Farm的画作与回国后的经历之间，说了一句“Oh，and speaking about frams，that reminds me…One interesting thing I read about Franzten is that...”此处插入的这句话更像是对考点的一种提示，让考生对接下来的内容提高警惕。

又如TPO3 conversation2中

题目：What information does the student still need to get from the professor？

A. The name of the senior researcher

B. What book he needs to read before the next lecture

C. When the train session will be scheduled

D. Where the project is located：

这道题也属于细节题，难度系数很低，但出现在同样容易被忽略的conversation结尾处，不少同学在听完全文后对该考点毫无印象，这种送分题反而成了送命题…通过分析文本，我们发现其实这个考点也是“早有预谋”，在出现答案training前（C），学生插入了一句“By the way”，大家千万不要小看这个看似普通的小词组，在TPO听力练习中，几乎每次它的出场，都在告诉我们考点来了。

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